7.《鹿角和鹿腿》第二课时课件.pptxVIP

7鹿角和鹿腿在大森林里，有美丽的小鹿。同学们，你们喜欢它吗?最喜欢它的什么?今天我们就一起学习一篇有关鹿的课文。

7鹿角和鹿腿部编版·三年级下册·语文

7鹿角和鹿腿走近作者伊索，古希腊著名的哲学家、文学家。?《伊索寓言》相传为公元前六世纪古希腊奴隶伊索所著，共三百五十七篇。是一部世界上最早的寓言故事集。其中《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》等已成为全世界家喻户晓的故事。

1、认读大战预习检测

7鹿角和鹿腿2、生字我会写预习检测

读课文、思考课文写了和之间的事。整体感知

7鹿角和鹿腿匀称（chènchēnɡ）不禁（jīnjìn）皱眉（zòuzhòu）配得上（pèipèn）抱怨（yuànyàn）撒开（sāsǎ）√√√√√√大显身手给下列红色的字选择正确的读音。

7鹿角和鹿腿一（）鹿角一（）狮子一（）镜子一（）池塘一（）清风一（）小溪只头面个阵条大显身手把下列词语补充完整。

7鹿角和鹿腿第二课时上节课我们一起学习了字词，这节课我们继续学习《鹿角和鹿腿》，看看鹿怎么因为角险些丧命，却又因为腿，保住了性命。

7鹿角和鹿腿学习提示：1.默读课文1—4自然段，用“——”线画出文中描写鹿心情变化的句子。2.想想鹿的角和腿各有什么长处和短处？它对自己的角和腿分别是什么态度？

7鹿角和鹿腿我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！

7鹿角和鹿腿角色扮演：真是美丽的鹿角！假如你是小鹿，你会用什么样的语气来赞美自己美丽的角呢？自豪、骄傲、高兴要读出自我欣赏、自我赞美的感情；“啊！”“多么……多么……”要拉长读，读得抒情一些。

7鹿角和鹿腿啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！可以看出鹿非常欣赏自己的美丽，尤其是角。比喻

7鹿角和鹿腿鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴(动作描写),皱起了眉头(神情描写)：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”(语言描写)抱怨嫌弃难过

7鹿角和鹿腿从以上的两个句子，我们可以知道鹿对自己的角和腿是怎样的心情和态度的。鹿认为自己的腿太细，配不上自己美丽的角，可以看出鹿是非常喜爱自己的角，而非常厌恶自己的腿。

7鹿角和鹿腿仿写句子：啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！

7鹿角和鹿腿读5-7自然段，想一想：就在鹿无精打采准备离开池塘的时候，发生了什么事情呢？走进文本2、狮口逃生

7鹿角和鹿腿“长腿”“有力”“蹦来跳去”写出了鹿长腿的优点。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。腿就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。角难看的腿美丽的角对比帮他脱离狮口给他带来麻烦朗读指导：鹿看到危险来到，心里会多么害怕啊！多么紧张，多么危险的时刻啊！带着你的害怕和紧张读一读吧。

7鹿角和鹿腿感叹句明白了逃生的道理难看的腿可以在危急中保命，有用的不一定好看。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”走进文本3、明白道理

7鹿角和鹿腿故事告诉我们：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。提示寓意

7鹿角和鹿腿学完课文，小猴子和小松鼠展开了讨论，你赞成哪一种？说说你的理由。（课后第三题）美丽的鹿角不重要，实用的腿才是最重要的。鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。合作探究

7鹿角和鹿腿我赞成第二种。因为鹿角不仅能给人带来美的享受，遇到危险时还可以抵御敌人，而鹿腿能帮助鹿迅速奔跑，躲避危险，所以说各自都有价值，都很重要。

鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。

7鹿角和鹿腿对照关键词法第一步，找出那些能够反映课文内容的关键词语，抄记在本子上，并将其按顺序排列出来，作为复述的支持点和连接点。角：美丽欣赏差点儿送命腿：难看抱怨狮口逃生复述课文你是用什么方法复述课文的？我是用“对照关键词法”复述的。

7鹿角和鹿腿第二步，对这些词语进行扩充，把要复述的课文或片段的内容串联起来，进行详细复述。美丽、欣赏——我的角多精美别致，好像两束美丽的珊瑚！难看、抱怨——这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！差点儿送命——鹿的角却被树枝挂住了。狮口逃生——有力的长腿在灌木丛