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高中综合素质评价期末总结

高中综合素质评价期末总结（通用11篇）

时间一晃而过，一个学期的工作即将告一段落，回顾这个学期，

在取得一定成绩的同时，也发现了很多不足和问题，好好地把这个学

期的工作做个梳理，写一份期末总结吧！那么，期末总结怎么写呢？

以下是店铺精心整理的高中综合素质评价期末总结，仅供参考，大家

一起来看看吧。

高中综合素质评价期末总结篇1

学校对学生的综合素质的评价是教师的一项重要的工作为了把这

项工作做的更好，现将我校的综合素质评价工作总结如下。

一、对综合素质评价工作的认识

我校的综合素质评价工作是为了深入推进基础课程改革，加快素

质教育实施进程，促进学生全面发展，协同总校里有关规定而开展的。

小学生综合素质评价工作强调了家庭、社会的广泛参与，注重了人文

理念，科学、公正的对每一位学生实施评价。以六个维度，20个要素

为基本内容，结合学生的实际，充分体现综合素质评价的导向性、激

励性，采取多元化的评价方法，力求全面反应学生的综合素质状况和

个性特长，更好的促进学生的主体发展。

二、具体工作措施及做法

1、加强思想认识，强调评价工作的重要性。我校从开展此项工作

以来，一直都把此项工作当作一项重要工作来抓，每学期初，学期中，

学期末都要召开教师会，强调平时性评价、学期中和学期末的评价，

要做到公平、公正、公开。

2、制度评价方案、成立领导组织及评价组织。

本学期我们结合以为制度的方案，进行认真修订，从新制度了更

为合理的评价方案，并下发到各个班级。学校成立了以教学校长为组

长的领导组织，成立了以班主任、科任教师和部分学生为主的评价组

织。把评价的意义和重要性宣传到家长中，并得到家长的支持和配合。

3、注重素质评价表的填写。

班主任教师在学期末组织本班学生认真填写《学生综合素质评价

表》，按照评价的标准，公正、客观、准确、公开地评价每一位学生，

全面反应学生综合素质与学习能力的发展水平。我校尤其注重发展性

评语的填写，要着眼于关注学生的发展潜能，力求突出激励性、发展

性、方向性。每学期我们都要搞发展性评语的征集活动。“学生心语”

部分也是在教师的指导下，由学生在自己总结自己反思的基础上自行

填写的。

三、存在的问题及解决的建议

虽然在评价工作中取得了一定的成绩，但也存在一定的问题。如

宣传力度不是很到位，个别教师对于评价工作不够重视，认识不够深

刻。低年级学生由于年龄尚小，对于评价工作还存在认识不足，而且

由于识字量较小，填写也就存在一定的难度。在今后的工作中，我们

还要加强工作的力度，把综合素质评价工作作为一项长期工作来抓，

把工作真正落到实处，使评价工作在日趋完善的过程中不断取得更大

的进步。

四、今后的工作打算

下学期的评价工作要在本学期工作的基础上，从教师到学生，从

开学初就做各方面准备，严格要求学生按照评价细则去做，牢记《小

学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生养成良好的思想品质

和行为习惯，从多方面提高学生的道德品质，把学生培养成有理想、

有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

高中综合素质评价期末总结篇2

根据市政府教育督导室研制的中小学学生综合素质评价报告册

（电子版），及综合素质评价表，发现和发展学生多方面的潜能，了

解学生发展中的需求，帮助学生认识自己，建立自信的有效途径。只

有全面的、科学地评价学生、才能导向学生按照教育方针的方向发展，

实现素质教育目标。

一、学生综合素质的评价

我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，班主任及任课教师

为组员全面负责学生综合素质评价的领导组织工作。3-6年级班主任在

认真学习了综合素质的评价方法后，结合自己年级学生的特点，认真

制定并实施了综合素质评价的具体工作。

1、认真学习评价内容

规章制度要通过学生的理解才能更好地执行，评价应着眼于真实

的学生。因此，在进行综合素质评价之前，我们组织学生一起认真学

习了学生综合素质评价的具体内容，让学生对综合素质的内容有比较

深的理解，才能在综合素质的评价中发挥自主作用。

2、选举产生班级评价领导小组。

对学生综合素质的评价一定要在对被评价者非常了解的基础上进

行，为此，在各班内讨论选举产生了班级评价领