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幼儿园大班班务教学计划7篇

幼儿园大班班务教学计划篇1

炮竹声声辞旧岁，当热闹的鞭炮声缓缓走远，我们迎来了一个春意盎然的季节，俗话说的好，“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这将是我们学前班的小伙伴们在园的最末一个学期，也是进入学校前最关键的一学期。本学期，我们仍旧一如既往地仔细开展工作，同时我们也将针对上学期工作中涌现的不足进行调整和改善，力求使每一位幼儿都能够得到更进一步的进展和提高。

一、班级状况分析

本学期我们班有__幼儿。虽然经过上学期的常规练习，但是效果仍旧不是很抱负，需要在本学期中继续加强常规的〔教育〕，为将来学校阶段的学习奠定良好的基础。在看到自身不足的同时我们也欣喜的看到了我们自身的优点，经过一个学期的帮我早读书的学习，我们班的孩子词汇量提高的特别大，多数孩子都能识字，而且也培育了良好的个人阅读习惯，孩子们个个都特别喜爱看书，把书当成了朝夕与共的伙伴。

二、幼小连接方面：

本学期是我们学前班的孩子们在幼儿园经受的最末一个学期，我们的孩子即将展翅高飞，飞入更高的学习殿堂，为了让每个学前班的孩子能够信心十足的进入学校阶段的学习，我们为我们的宝宝们建立了比较完善的幼小连接〔实施方案〕：

1、学前思想预备：通过参观学校、请〔毕业〕生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的欲望，同时也援助他们解决“憧憬上学校、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的预备：

〔1〕通过体育熬炼、疾病预防加强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校，尤其是一些体质比较差的幼儿，我们更应当加强孩子体能的熬炼，争取在学校能够做到不请假少请假；

〔2〕为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们为孩子们预备了学校模拟环境，让孩子们背上小书包上学，激发孩子们上学校的剧烈欲望。

〔3〕在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。

〔4〕着重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

3、独立生活技能的预备：

〔1〕通过谈话、〔故事〕、社会培育幼儿的独立意识，加强独立解决问题的技能。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。

〔2〕培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观测、自我体验、自我监督、、〔自我评价〕和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。

三、学习方面的预备：

〔1〕培育孩子学习方面的动手操作技能：本学期，结合主题《走进学校》要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会敏捷运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和〔其它〕学习工具。

〔2〕培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答下列问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯。

〔3〕知识〔阅历〕的积累：

A前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将阅读活动区环境布置图文结合细心设计制作有关阅读方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

B数学方面的渗透

通过每次的数学活动我们研发制作了蒙氏数学教学具，投放到数学区角活动中，并从孩子们的生活取材，让我们的数学活动更加生活化趣味化，培育幼儿喜爱数学的良好情感，同时数学区中我们也非常留意幼小连接的培育，数学区工作对幼儿进行分类、统计、简约运算、自编应用题的培育，提高幼儿的〔规律思维〕技能为将来学校阶段数学的学习奠定良好的基础。

四、班级日常工作：

1、本学期,我们依据孩子的自身特点设计了阶段性美术活动计划，对幼儿进行系统的美术技能的培育，内容涉及到水粉画、蜡笔画、线描画、刮画等，系统的设计让孩子对多元的绘画技能有个很好的认识，为将来学校阶段美术技能的学习奠定良好的基础。

2、动区组织设置中积极学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的进展水平实时更换区域工作材料，做到与主题相结合。

3、显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动。