第九届全国青年数学教师优秀课课件 河北—梁颖利—课件—指数(第2课时).pptxVIP

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2个月后的游客人次是现在的多少倍?问题1某景区统计了近几个月的游客人次,发现在免门票政策的带动下,每月的游客人次都是上一月游客人次的1.1倍,如果按照此规律增长下去,那么3个月后的游客人次是现在的多少倍?3个半月后的游客人次是现在的多少倍?

负整数正整数整数有理数小数(分数)零自然数实数无理数

问题2回忆初中由正整数指数幂到整数指数幂的拓展过程,回答:零指数幂和负整数指数幂是如何引入的?(1)(m,n为正整数)(2)(m,n为正整数)(3)(n为正整数)(4)(,m,n为正整数,且)

追问已知,求.问题3已知,求,.

2个月后的游客人次是现在的多少倍?问题1某景区统计了近几个月的游客人次,发现在免门票政策的带动下,每月的游客人次都是上一月游客人次的1.1倍,如果按照此规律增长下去,那么3个月后的游客人次是现在的多少倍?3个半月后的游客人次是现在的多少倍?

例1求值:(1)(2)

例2用分数指数幂的形式表示并计算下列各式(其中):(1)(2)

问题4类比认识无理数的过程,思考无理数指数幂的意义.

整数指数幂有理数指数幂无理数指数幂实数指数幂指数函数n次方根归纳小结

作业教科书习题4.1

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北京市中小学高级教师,平面设计一级设计师,擅长制作各类精美课件。

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