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【2024高考二轮复习】
2024高考二轮复习作文冲刺
高考作文构建议论语段
精准突破
真题体悟
(2023·天津卷)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
与有肝胆人共事
从无字句处读书
一代人有一代人的使命与挑战,一代人有一代人的责任和担当。一个世纪前,在津求学的青年周恩来撰写了这副对联,在交友处事与读书求知方面警勉自己。品读此联,你有怎样的联想和思考?请任选角度,结合自己的体验与感悟,写一篇文章。
要求:①自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
一、读材料
材料单一,是一道引语式材料作文题。周恩来撰写的对联强调了两个方面:一是交友处事,二是读书求知。在“交友处事”方面,周总理强调所交之友要“有肝胆”,即真心诚意,豁达坦荡。与这样的人为友,做事公平、公正、透明,合力更大,效率更高。青年时期的周恩来正是与一批志同道合、肝胆相照的青年人携手共进,群策群力,为中国的无产阶级革命事业做出了伟大的贡献。在“读书求知”方面,“从无字句处读书”强调的是知与行要结合起来,尤其是要学会从社会生活中、从实践中求取真知。
实践出真知的道理,知易行难,特别是对于青年人而言,一方面是书本学习占用大量时间,另一方面是青年人对实践的重要意义还没有切身体会,实践大多停留在口号上。再就是社会风气的影响,一个求真务实的社会,必然会有良好的注重实践的风气;而虚浮功利的社会,自然会以书本上的间接经验为“终南捷径”。
二、找角度
题目要求任选角度,也就是既可以从“交友处事”的角度切入,也可以从“读书求知”的角度切入,当然也可以把二者结合起来综合思考。“交友处事”与“读书求知”是任何一个时代的青年人自我成长与发展中两个重要的核心命题。具体行文时,考生切勿忽略引导语“一代人有一代人的使命与挑战,一代人有一代人的责任和担当”。这句话看似与对联并无直接关系,但有助于考生丰富作文的思考维度。“交友处事”与“读书求知”,一个是强调为人,一个是强调学习;前者是“德”,后者是“智”。二者结合,才是新时代所需要的有为青年,而这样的青年自然如周总理那般,能够担负起历史使命,从容应对时代挑战。此题适合写成论证说理的议论文,将论题置于新时代的大背景下思考,赋予新时代的内涵和意义。
三、联实际
读书求知、交友处事是考生最熟悉的日常生活,也是迈向社会的中国青年最关切的青春大事,能够调动考生的生活体验和课堂积累,激发丰富联想和写作兴趣。结合对联含义和总理生平,联系实际:从个人层面看,可思考“读什么书、知什么理”“交何等人、做何等事”等问题,也可探究“如何实践检验、怎样实现理想”等问题;从国家层面看,可以立足中华民族百年复兴历程,针对如何从中华优秀传统文化中获得修身处世的滋养,从革命先贤身上汲取成长的智慧与力量,从时代重任中检省自身的差距和不足,从当今社会与身边现象中发现青年成才的共通问题等方面展开论述。
四、立论点
基于以上分析,可以得出下列参考立意:
①与有肝胆人共事,携手共进图大业。
②知行合一,于实践中获真知。
③交“肝胆人”,读“无字书”,成有为青年。
④新时代的青年要“德”“智”俱全。
技法归纳
再好的议论文,也是由一段段议论语段构成。写好议论文中的每一个议论语段,才能写好一篇整体文章。
一、议论段的五种句式
1.中心句
中心句是全文的“灵魂”,是段落的“眼睛”。好的中心句必须紧扣主论题,或揭示主旨,或点明中心,语言准确,逻辑严谨。
例如(画线句为中心句):
劳动不仅能创造物质财富,而且能涵养精神、塑造人格。中华民族伟大的创造、奋斗、团结、梦想精神,无不在劳动过程中得到体现。“铁人”王进喜、“杂交水稻之父”袁隆平、“大学生村官”秦玥飞,他们的时代不同、身份不同,却有着同样一颗炽热的、鲜活跳动着的热爱劳动的心。他们的精神滋润着一代又一代人,激励着一代又一代人自强不息、脚踏实地地不懈奋斗。
(2019年课标全国卷Ⅰ作文《一屋不扫,何扫天下》)
评析:本段是全文主体部分的其中一层。开头的画线句承上启下,提出本层中心,递进关系的复句使中心句的表述更有层次感,同时起到文脉作用,清晰地显示了文章的论证思路。
2.阐释句
阐释句的表述分为两种,一种是对中心句的内涵作补充性阐释,一种是对原材料的内容作概括性或具体化阐述。
例如(画线句为阐释句):
“墙角数枝梅,凌寒独自开”,王安石在《梅花》诗里硬是把梅花写得峭拔挺立、风骨凛然。僻处“墙角”,远离尘嚣和追捧;“凌寒”傲雪,俨然无畏的斗士;“独自”花开,“独自”凋谢,宁可轻轻地来,悄悄地去。我读此诗,如见梅花,顿觉清香满纸。那墙角的梅分明是傲岸不屈的人,清音成绝响,王荆公伟甚!
(2023年北京卷微写作文学短评)
评析:画线部分阐释句,把诗句“墙角数枝梅,凌寒独自开”剖析透彻,使语段的结论更有说服力
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