江苏省新沂市第二中学地理（湘教版）八年级上册复习教案：22认识中国的区域及区域差异.docVIP

主备人

房情

用案人

房情

授课时间

年月日

总第课时

课题

认识中国的区域及区域差异

课型

复习课

教学目标

能运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异

能运用地图和资料，分析我国某一区域的自然特征、人文特征

重点

自然地理差异

难点

教法及教具

复习法，归纳法

教

学

过

程

教学内容

个案

调整

教师主导活动

学生主体活动

一、板书课题

认识中国的区域及区域差异

二、梳理知识点：

秦岭-淮河线

秦岭的走向是东西走向，淮河的流向是自西向东。

秦岭横亘于我国中部，为黄河水系与长江水系的重要分水岭。

秦岭-淮河线南北两侧的地理差异。

秦岭淮河一线的地理意义：

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

四大地理区域

在我国地图上，把秦岭-淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线着三条重要的地理界线结合起来，并根据实际情况作一定的调整，就把我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。四大地理区域的地理差异

学生填写秦岭-淮河一线的地理意义

教

学

过

程

教学内容

个案调整

教师主导活动

学生主体活动

北方地区

南方地区

青藏地区

西北地区

地形特征

高原、平原为主

平原、盆地与高原、丘陵交错

世界上海拔最高的青藏高原

高原和盆地为主

气