六年级第四单元圆.docxVIP

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华冲实验小学六年级数学学科共案

第四单元 圆

课题 第一课时圆的认识

班级 授课人

备课授课时间 时间

教学内容

课本第56-57页例1例题，P58“做一做”，练习十四第1—4题。

1、使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。

个人意见

教学目标 2、会使用工具画圆。

3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。

重点：圆的认识，通过动手操作，理解直径与半径教学重难点 的关系，认识圆的特征。

难点：画圆的方法，认识圆的特征。

教具准备

一、复习。

小黑板 圆规教学过程

1、我们以前学过的平面图行有哪些？这些图形都是用什么线围成的？简单说说这些图形的特征？

长方形 正方形 平行四边形 三角形 梯形

2、出示圆片图形：圆是用什么线围成的？（圆是一种曲线图形）

3、举例：生活中有哪些圆形的物体？二、认识圆的特征。

1、学生自己在准备好的纸上画一个圆，并动手剪下。

2、动手折一折。

折过2次后，你发现了什么？（两折痕的交点叫做圆心，圆心一般用字母O表示）

再折出另外两条折痕，看看圆心是否相同。

3、认识直径和半径。

将折r痕用铅笔画出来，比一比是否相等？

观察0这些线段的特征。（圆心和圆上任意一点的距离都相等）

板书：通过圆心并且两端都在圆上的线段，叫做直径。连接圆心到圆上任意一点的线段，