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六单元：6——10的认识和加减法

教材内容：本单元含三部分内容：6——10的认识和加减法；连加、连减；加减混合。同时还包括用数学。

教学目标：

使学生熟练地数出6～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。

使学生掌握6～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。

使学生进一步认识“＞”、“＜”、“=”的含义，知道用这些符号来表示数的大小。

使学生比较熟练地口算10以内的加、减法。

使学生比较熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合计算。

认学生经历从日常生活中抽象出6——10各数的过程。

使学生用10以内的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣。

让学生在学习中感受到热爱家乡、热爱自然、保护环境、讲卫生等方面的教育，促进学生在情感、态度等方面的健康发展。

教材说明及建议：

本单元内容教材编排从42页到82页，是全册教材中所占篇幅最长的单元，它是全册教材的重点内容之一,在整个小学数学教学中也占有非常重要的地位,因此课时安排也相对比较多。建议课时大约20——25节。

本单元教学内容是在学生系统学习了1-5的认识和加减法之后,又一次集中学习10以内数的认识和相应的加减法其教材的知识顺序及编排结构如下图所示：

下面具体按各个小节进行