小学四年级语文人教版上册”《小狼小狼》整本书阅读分享“教案.docxVIP

《小狼小狼》阅读分享课（教学思路）

导语：阅读是个性化的行为，然而，它又可以通过分享来产生共鸣。

阅读分享教学过程：

导语：前段时间，老师给你们推荐了《小狼小狼》这本好书，大家喜欢吗？为什么？（学生畅谈）。我记得当时老师是这样推荐的。

一、?怎样推荐一本好书？

回顾《小狼小狼》的推荐，留下任务：分享课后由学生推荐一本好书给大家。小结：推荐一本书的要点。

1、书名、理由（故事、人物、情节等）

2、语句通顺、条理清楚、表述完整

分享前我们先来解决一个问题。

衔接：很多家长经常问老师，同一本书那么多版本，选哪一个版本呢？

二、指导学生选书和怎样读一本书？

1、选书：本土作家，首发版本和指定出版社

???????外文书，作家写作的第一语言，翻译家水平最能表达出原著的文字（不是精神），实力好的出版社（举例《淘气包埃米尔》《小飞侠皮得潘》）

过度：拿到一本书该怎么读

2、?了解一本书的构成

封面、封底、内页中的介绍、前言或序、目录

3、?作家、创作背景、主要内容（了解作者知道创作背景有利于阅读文本内容）（学生根据课前资料查找打印后交流）

三、读一本好书是真阅读？

导语：一千个读者眼中就会有一千个哈姆雷特。

从故事、内容、情节

读与思碰撞

A、读完《小狼小狼》，你对狼这一动物的认知是什么？

????????我们传统对狼的认知是什么？为什么会改变？

你们看过电影《狼图腾》吗？你知道《小狼小狼》与《