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- 约 6页
- 2024-04-02 发布于天津
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学生劳动评价制度
(2019年试行)
加强劳动教育是提高中小学生综合素质的有效途径,教育部2015年
颁布的《关于加强中小学劳动教育的意见》,明确提出用3-5年时间,推动
建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系,形成普
遍重视劳动教育的氛围。建立学生劳动评价制度,评价内容包括参加劳动
次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面,具体劳动情况和相关事实
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学生劳动评价制度
(2019年试行)
加强劳动教育是提高中小学生综合素质的有效途径,教育部2015年
颁布的《关于加强中小学劳动教育的意见》,明确提出用3-5年时间,推动
建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系,形成普
遍重视劳动教育的氛围。建立学生劳动评价制度,评价内容包括参加劳动
次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面,具体劳动情况和相关事实
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