硫的氧化物分析和总结.docxVIP

硫的氧化物

设计思想

本节课努力体现以学生为主体的教学思想，一开始以图片激发学生思维，用配乐朗诵诗营造气氛，使学生较快投身于学习情景中。在学习二氧化硫的化学性质时，结合二氧化碳的性质预测二氧化硫的性质，在通过硫元素的价态预测其既有氧化性又有氧化性，学生自己讨论自己设计实验方案自己验证。整个教学过程精心创设学习情景，引导学生积极参与探究过程，获取知识，获得亲身体验，有步骤的培养学生的科学探究能力。另外，通过多媒体使学生直观感受酸雨对环境的危害，增强学生环保意识。

三维目标

(一)知识与技能

了解SO2的物理性质。通过实验探究，掌握SO2的化学性质。

了解可逆反应的概念，知道SO2的漂白原理

了解SO2对空气的污染和污染的防治。

(二)过程与方法

培养学生对旧知识的迁移能力、分析推理能力、实验设计能力、动手操作能力。

组织学生分组讨论，增强团队协作精神。

(三)情感态度与价值观

领略学习的乐趣，体验个人以及学科价值。

增强学生的环境保护意识和健康意识。

培养学生的探究精神和依据实验事实得出结论的科学态度。教学重点

二氧化硫的化学性质。教学难点

研究某物质的程序和方法。教学过程设计

教师活动

学

教

生活动

学意

图

【导入新课】：以哥本哈根气候峰会为背景，图片展示治理前的北

学生在老

以鸟

京城，同时配乐朗诵《人类日渐残缺的家园正是鸟类流浪的世界》

师