2023-2024学年八年级语文下学期期中期末课内备考与专项复习(部编五四制)(上海专用)课内古诗文复习05礼记两则(原卷版+解析).docxVIP

《礼记》二则

虽有嘉肴

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

【注释】

①选自《礼记正义》(上海古籍出版社2008年版)。《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。

②〔旨〕味美。

③〔至道〕最好的道理。

④〔困〕困惑。

⑤〔自反〕自我反思。

⑥〔教学相长〕教与学是互相推动、互相促进的。

⑦〔《兑（yuè）命》〕即《说（yuè）命》，《尚书》中的一篇。

⑧〔学学半〕教别人，占自己学习的一半。前一个“学”同“敩（xiào）”，教导。

【内容讲解】

1．文章开头作者为什么要从“虽有嘉肴”写起？

2．从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。

3．“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么？两者之间是什么关系？

4.《虽有嘉肴》一文主要论述了什么道理？作者是怎么论述的？

【文章结构】

比喻论证学习的重要性

虽有嘉肴道理论证教学相长教与学相辅相成

引用论证强调教学相长

【主旨】

本文主要论述了教学相长的道理。本文在论述时先以“虽有嘉肴