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小高考寒假复习计划书（通用5篇）

小高考寒假复习计划书篇1

1、每天复习时间最少保持在7-8小时;

2、复习时间最好固定在:上午8:30-11:30，下午14:30-17:30;晚

上19:30-21:30.既不要睡懒觉，不要开夜车。

3、制定自己的复习计划，但主要是以保证每科的学习时间为主。

例如:你数学定的是2个小时，但2小时过后任务还没有完成，建议你

赶快根据计划更换到其他的复习科目。千万不要出现计划总是赶不上

变化的局面。

4、晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动，目的是把白

天没有解决的问题或没有完成的任务再补一下。

5、每天至少进行三科的复习，，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进

行。

补充:

6、不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，根据作业查

缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

7、有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，打电话请

教一下老师或同学吧!

8、每天晚饭前后和父母散散步，既锻炼了身体，呼吸了新鲜空气，

又增进了沟通。

9.晚上按时休息，早上可以跑跑步，更重要的是注意营养

小高考寒假复习计划书篇2

指导思想:

依据《20xx年XX省学业水平测试标准》、《标准解读》，结合

我校实际情况及学生学习实际情况，为达成学校教育教学目标，顺利

完成100%合格率特制定本计划。

学情分析:

高一时不太重视生物教学，学生自以为生物难学而有畏难情绪，

再加之生物为杂科而不加以重视，又因为时间安排少，任务重，学习

方法不科学等，从而出现学生基础知识较差，学生成绩两极分化严重。

制订原则:

1.时间分配，就是把复习时间划分成不同的阶段，并针对不同阶

段的特点确定复习任务，做到胸有成竹，有条不紊;

2.有所侧重，就是时间不能平均，必须向重点章节倾斜，如新陈

代谢和遗传变异等章节;

3.教学分层，结合学生不同层次的实际情况，讲解时要有所区别，

既要培优又要辅差，使每个学生有明显的不同程度的进步;

4.整体复习与阶段复习计划相配套，整体复习计划精确到月，阶

段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度

5.适当调整，根据已完成的复习情况来调整计划，强化薄弱环节;

或者根据考纲的变动而及时修订计划等;

6.确定模拟测试的时间、次数和分层辅导的安排等。

内容按排:

第一阶段:按照学业水平考试说明，对基础知识和基本技能进行全

面复习，对知识点细化，列出知识树状图。注重分析问题、解决问题

能力的培养，重视理论联系实际，关注生命科学技术与社会经济和生

态环境的协调发展，重视对学生科学素养的培养，以利于激发学生学

习生物科学的兴趣，形成科学的价值观和实事求是的科学态度。

第二阶段:实验复习，对考试说明中涉及的基本实验进行全面的疏

理，特别要加强探究性实验的训练。探究性学习是新课程的核心，最

能体现新课程理念。进行探究性实验的设计、分析是探究性学习的一

个重要部分。

第三阶段:综合练习，强化解题的方法和规范性，注重表达能力的

培养。

教学中，要教给学生解题方法:审题时，看准关键词语，找到解题

的突破口，重视题干中的指向性条件;分析时，要突破思维定势，利用

逆向思维和发散思维，落实好与题目契合的知识点及其相互联系，要

分析命题意图，明确要考查的知识点;组织答案时，要特别注意答案的

科学性、准确性、逻辑性、创新性，正确使用生物学专业术语，全面

考虑，答全要点，行文要简洁流畅。要规范训练和提高解答选择题的

准确性，做到一次性不失误或少失误;训练学生解答简答题时，除加强

解法指导、重视解题思路分析外，要注重表达能力的培养。

第四阶段:自主复习，查漏补缺。

有效指导学生四查:一查基础知识(抓教材，加强对基本概念、原理、

规律、方法等基础知识通读、记忆);二查实际应用(抓错题反思和强化);

三查实验、研究性学习和热点(抓新情景资料);四查解题技巧(抓模拟训

练)。

具体措施:

1、建立知识网络、确立教学专题

在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络，然后按照学考题

型划分专题，如:单项选择题，多项选择题，计算题，材料信息题，实

验分析设计题，曲线、图表分析题等。在进行这些专题复习时