实践是认识的基础.ppt

**七嘴八舌是什么？味道怎么样？是什么？感觉如何？第六课求索真理的历程人的认识从何而来农民种田蜜蜂采蜜科学家实验活动看书学习自主探究：照片中展示的活动哪些是实践？理由？走进生活认识实践1.实践的含义一、实践及其特点实践是人们改造客观世界的物质活动。主体对象两层基本含义：（1）实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。（不同于动物的本能活动；不是纯主观的活动）（2）实践是一种直接现实性活动，可以把观念的存在变为现实的存在。（主观见之于客观的活动）性质自然界人类社会判断：下列哪些属于实践活动？1、小鸟筑巢2、讨论问题、研究学问3、建设高铁4、建设环境友好型社会5、成功研制“天河一号”√√√改造自然生产实践变革社会的实践科学实验活动实践活动的三种基本形式P43专家点评最基本××形式多样的实践活动工人做工农民种田牧民放牧渔民捕鱼演员表演教师讲课医生治病司法人员办案科学工作者搞实验愚公移山（有改动）：愚公为方便出行要移开太行、王屋二山，全家使用榔头、畚箕等工具，经数代人的努力终将二山移走。实践的主体（愚公——人）实践的手段（畚箕等——工具、设备）实践的对象（太行、王屋二山——自然界）实践具有客观物质性愚公移山是有目的、有意识的活动。实践具有能动性愚公移山（有改动）：愚公为方便出行要移开太行、王屋二山，全家使用榔头、畚箕等工具，经数代人的努力终将二山移走。说明实践具有社会性愚公移山不是一个人的活动，而是子子孙孙无穷尽也，而且移山的工具也需要他提供；移山的形式、规模、水平受当时历史条件的限制说明实践具有历史性愚公移山（有改动）：愚公为方便出行要移开太行、王屋二山，全家使用榔头、畚箕等工具，经数代人的努力终将二山移走。实践具有社会历史性2、实践的特征：客观物质性、能动性、社会历史性一、实践及其特点1、含义实践就是人们改造客观世界的物质活动不会游泳怎能下水不下水,怎能学会游泳你赞同谁的观点？为什么？材料一：西红柿曾被视为有毒之果，并被取名为“狼桃”。直到18世纪末，法国的一名画家在冒险品尝“狼桃”之后，才揭开了西红柿的食用之谜。材料二：李时珍吞服草本植物曼陀罗，直到精神恍惚、失去知觉，终于认识到这种植物的入药麻醉作用。问：这两则材料说明什么问题？二、实践是认识的基础结论1：实践是认识的来源二、实践是认识的基础1.实践是认识的来源理论提升：说说你知道的名言俗语:近山知鸟音，近水识鱼性。钓久知鱼性，樵多识树名不入虎穴，焉得虎子。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。二、实践是认识的基础1.实践是认识的来源认识的来源和途径的区别认识的来源（唯一来源）实践认识的途径亲身实践（直接经验）学习知识（间接经验）注意：判断：实践是认识的来源，每个人只有参加实践，才能获得认识。起初科学家都认为冥王星是九大行星之一，但近年来随着天文技术的发展，国际天文学联合会大会投票决定将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。思考：人们为什么对冥王星认识发生变化？表明了什么哲学道理？人们实践中①新问题遇到产生新要求推动新探索和研究②实践的发展提供认识工具认识的发展促进③锻炼、提高人的认识能力实践活动结论2：实践是认识发展的动力用实践来检验用客观事物自身检验用多数人的观点检验用权威人士观点检验上述观点哪些正确?哪些错误?为什么?如何判断一种认识正确与否？我们一般认为蜜蜂发出的嗡嗡声是由于其翅膀震动导致的。湖北省12岁的小学生聂利把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，或者剪去蜜蜂翅膀，仍能听到蜜蜂的叫声，该项试验结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能声。进一步做实验研究，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。从而证明了蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点。这则事例给了我们什么哲学启示？结论3：实践是检验认识的真理性的唯一标准3、实践是检验认识的真理性的唯一标准认识本身无法成为判断标准客观事物本身无法回答认识是否正