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高中化学大单元教学设计案例
大单元：无机化学
一、教学目标：
1.理解元素周期律，能够根据元素的位置在周期表中分类和预测元素性质。
2.掌握主要元素的化学性质、物理性质和用途。
3.了解无机化合物结构、命名规则以及反应类型和反应特征。
4.能够运用无机化学知识解决实践问题。
二、教学内容：
1.元素周期律和元素分类。
2.氢化物、碱金属和碱土金属。
3.过渡金属和配位化合物。
4.卤素和氧族元素。
5.硅族元素和氮族元素。
6.碳族元素和贵族元素。
7.无机化合物的结构、性质和用途。
8.反应类型和反应特征。
三、教学方法：
1.讲授法：通过教师讲授、图表展示等方式，讲解元素周期律、元素分类、化学
性质、物理性质和用途等内容。
2.实验法：通过实验进行探究，加深对实验现象和反应机理的理解和认识。
3.讨论法：通过小组讨论的方式，促进学生自主思考和探究，并解决疑惑和问题。
4.案例分析法：通过实际案例的分析，引导学生将知识运用到实践中。
四、教学过程：
1.引入：通过呈现各类有趣、实用、引人入胜的无机化学实验或应用场景，激发
学生的学习兴趣，明确教学目标和意义。
2.讲授：针对各个主题，教师进行相关内容的讲解和学习技巧的分享，借助课件、
PPT等手段，辅以图、表、视频等视觉手段，结合实例讲解重点难点。
3.实验：为让学生更好地理解理论知识和实验现象，可以进行多个有趣的实验，
如：氢气制备、火柴和碱金属反应、卤素染色、硫酸铜电化学等。
4.讨论：通过主题讨论或案例研究，引发学生对相关问题的思考和讨论，激发学
生的动力和兴趣。
五、教学评估：
1.测验：针对本单元的学习内容，设计日测、周测和期中期末考试等多种评估方
式。
2.实验报告：通过实验报告评估学生的实验技能和数据处理能力。
3.调查问卷：收集和分析学生对本单元的学习感受和意见，以便进一步改进和完
善教学方案。
六、教学资源：
1.相关教材、参考书和教学PPT。
2.实验室设备和试剂。
3.在线课程资源和学习网站。
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