2023年河北省职业院校学生技能大赛建筑信息模型建模（BIM）（中职组）赛项规程 .docxVIP

河北省中职学校技能大赛赛项规程

赛项名称：建筑信息模型建模

英文名称：Buildinginformationmodeling

赛项组别：中等职业教育

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一、赛项信息

赛项类别

□每年赛?隔年赛(?单数年/□双数年)

赛项组别

?中等职业教育□高等职业教育

?学生赛(?个人/□团体)□教师赛(试点)□师生同赛(试点)

涉及专业大类、专业类、专业及核心课程

专业大类

专业类

专业名称

核心课程

土木建筑

建筑设计类

建筑表现

装饰制图与识图、设计构成、Premiere效果图编制、建筑信息模型建模、3dsmax效果图制作、

Photoshop后期处理、效果图手绘、SketchUp

建模

建筑装饰技术

结构素描、速写与快速表现、色彩设计与应用、建筑装饰材料与运用、建筑装饰制图、装饰施工图识读、建筑构造、建筑装饰设计基础、计算机

辅助装饰设计、建筑信息模型建模、3Dmax与

PS、建筑装饰施工技术、建筑装饰工程预算

土建施工

类

建筑工程施工

建筑施工图识读、结构施工图识读、建筑材料与检测、建筑工程测量、建筑信息模型建模、建

筑施工技术、建筑施工组织、建筑工程计量与计

价、建筑工程资料管理

装配式建筑施工

建筑施工图识读、结构施工图识读、建筑材料与检测、建筑工程测量、建筑信息模型建模、建筑施工技术、装配式建筑施工组织与管理、装配

式建筑工程计量与计价、钢结构

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建筑工程

管理类

建筑工程造价

建筑构造与识图、建筑结构与平法识图、建筑材料、建筑信息模型建模、建筑工程计量与计价、装饰装修工程计量与计价、工程造价数字化应

用、工程招投标与合同管理、建筑施工技术与组

织

建设项目材料管理

建筑构造与识图、建筑结构与识图、建筑材料与

检测、会计基础、建筑信息模型建模、招投标

与合同管理、建筑工程法律法规、装配式建筑

混凝土预制构件的生产与管理、建筑施工技

术与组织、建筑工程计量与计价、建筑工程材料

管理、工程资料管理

对接产业行业、对应岗位(群)及核心能力

产业行业

岗位(群)

核心能力

土木建筑行业

建筑信息模型技术员

(新职业)

1.进行项目种建筑、结构、暖通、给排水、电气专业等建筑信息模型的搭建、复核、维护管理工

作

2.协同其他专业建模，并做碰撞检查

3.通过室内外渲染、虚拟漫游、建筑动画、虚拟

施工周期等，进行建筑信息模型可视化设计。

4.施工管理及后期运维。

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二、竞赛目标

(一)为数字中国储备人才

党的二十大以及国家“十四五”规划均提出了加快数字中国建设

的目标。通过该赛事的举办，可有效提升土建类中职师生数字化素养。

(二)服务行业企业新需求

大赛以实际工程案例为基础，模拟实际工作情境，考核选手对BIM建模软件的实操能力。通过比赛，促使校企深度融合，让中职学校土木建筑类相关专业充分了解新职业“建筑信息模型技术员”的工作内容及岗位核心能力需求，科学合理制定人才培养方案和课程标准，推进专业建设和课程改革，创新教学内容及手段，为行业企业培

养出亟需的高素质技术技能型人才。

(三)搭建技能展示大舞台

通过备赛与比赛，可有效增强学生对建筑信息模型建模技术员岗位的核心能力认知，提高建筑施工图识读的能力、专业能力，以及对

BIM建模软件的实操能力，有效提升中职生的个人信心和职业自信。

(四)对接世界技能新赛项

第四十六届世界技能大赛新增了“建筑信息建模”(数字建造)赛项，此次中职建筑信息模型建模比赛，可作为世赛选手初步选拔的

途径，夯实BIM技术人才向高阶赛事成长培育的基础。

三、竞赛内容

竞赛聚焦建筑信息建模行业从业人员应具备的必要知识和技能，依据实际工程案例，模拟创设实际工作情境，着重考核选手的BIM建模软件实操能力。参赛选手应具备创建和编辑项目三维数字模型的技能，能熟悉并依据相关BIM标准，应用BIM建模软件，根据任务要求，

基于给定的施工图纸，熟练建立项目的建筑、结构、机电专业的数字

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模型、输出成果、并进行可视化处理。该项目包含的技能主要有：计算机软硬件使用能力、各专业施工图识读能力、任务要求解读能力、土建与机电建模的实操熟练程度、成果输出以及可视化处理的能力。

竞赛内容主要包括：构件建模、土建建模和机电建模三个模块。

(一)构件建模

该模块要完成1-3个单一构件或零部件(如基础、门窗、阀门等)模型的创建。主要考察选手三视图识读的能力、模型创建及参数化设

置的能力。

(二)土建建模

该模块共分4个任务：结构建模、建筑建模、成果输出、可视化处理。要根据给定的土建施工图纸，完成建筑、结构建模，进行指定图纸、明细表输出，并