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《玲玲的画》观课报告

《玲玲的画》这篇课文是二年级下册的一篇课文，课文主要讲的是玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。告诉我们好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。这篇课文内容简单，道理明确，学生很容易就能理解。

今天有幸在远程研修中聆听了济南市槐荫区御景城小学郭婧雯老师执教的《玲玲的画》，受益匪浅。本人认为郭老师的课有以下几个方面值得我学习和借鉴：

一、教学思路非常清晰。这节课，郭老师以三幅画为主线，从指导学生简单说课文讲什么事开始，一直到最后理解爸爸的话，都是以三幅画贯穿始终。尤其是指导学生说课文讲了一件什么事时，一开始学生说的不好，教师适时拿出了玲玲的三幅画，往黑板上一帖，再让学生围绕三幅画说，学生就不会说的太罗嗦了，教师再稍加点拨，最后一位学生说出的主要内容就非常简单、明了、准确了。这就是初步指导学生概括主要内容，为三年级的此项训练打下基础。

二、注重培养学生自主学习的能力。在郭老师执教的这节课上，学生课前进行了充分的预习，并且是以小组合作的形式进行的，很好的体现了学生自主学习的能力。课堂上学生侃侃而谈，自己组织学习，教师只在其中起穿针引线的作用，重要的内容都是学生说出来的，教师在此基