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小学低年级读本第3讲第一课《新时代新生活》说课稿

今天我说课的内容是小学低年级读本第三讲第一课《新时代新生

活》。第三讲的主题是“走进新时代”，设计了两课，旨在引导学生认

识新时代，了解新时代取得的重大成就，了解“两个一百年”的奋斗

目标，树立为建设社会主义现代化强国而努力奋斗的意识，厚植家国

情怀。本课主要让学生认识新时代新变化，承担着实现第二讲教学目

标的任务。为了更好地教学，下面我将从读本分析、教学目标、教学

重难点、学情分析、教学准备、教学方法、教学过程等方面进行说课。

一、读本分析

第一课“新时代新生活”，主要分为两部分内容。第一部分指出，

经过长期努力，中国特色社会主义进了新时代，我们的国家发生了

翻天覆地的变化。第二部分从经济、科技、社会、生态、国防军队建

设等与小学生日常生活相关、学生们也颇感兴趣的内容出发，集中展

示了新时代新变化。

二、说教学目标

1.感受祖国的飞速发展，感悟成长在新时代，享受新时代美好生

活的幸福，增强国家认同感，培育责任担当素养。

2.通过观察生活现象，了解新时代、新生活的特点；能从不同方

面举例说明走进新时代对国家发展、社会进步和人民生活的重要影

响。

3.知道中国特色社会主义已经进新时代，了解走进新时代后，

中国的经济、科技、生态、国防军队建设、社会生活等方面发生的翻

天覆地的变化。

三、说教学重难点

1.教学重点：了解中国特色社会主义进新时代给中国经济、科

技、生态环境和国防建设、社会生活等方面带来的变化，感受祖国飞

速发展。

2.教学难点：理解新时代的含义，增强国家认同感，培育为中华

民族伟大复兴而努力学习的责任担当意识。

四、学情分析

三年级学生有一定的图文分析能力，特别是对图片资料很感兴

趣。同时，学生也初步具有家国情感，对社会各方面的变化有所观察。

学生对新时代的理论了解不是太多。通过本课的教学，旨在进一步

了解新时代，新变化，培育学生为中华民族伟大复兴而努力学习的责

任担当意识。

五、说教学方法：通过对视频、图片等资料的探究、分析、讨论，

借助启发性问题来引导学生认识新时代，新变化。

六、说教学准备：教师课前收集资料、制作课件、准备视频等。

七、说教学过程

我的教学设计分为以下几个环节。

环节一：导新课

1.师播放歌曲《党和人民心连心》，学生跟唱。

2.教师总结，导新课。

通过歌唱，我发现同学们是非常热爱中国共产党。那老师提个问

题：共产党为什么受到人民群众拥护呢？生讨论问题。

师：今天我们就来学习探究第二课：党和人民心连心

设计意图：以音乐的形式为切点，能调动学生探究问题的兴趣，

为开启以下环节的学习奠定感情基调。

环节二：活动探究

（一）活动一：看一看，新成就新发展。

1.粮食生产连年丰收。

（1）师提出粮食总产量、谷物、肉类、禽蛋、花生、茶叶、水

果、水产品等数据，生引导分析。师提出问题：从分析中你明白了什

么？

（2）生分组交流，谈感受。

（3）各组推荐代表全班交流。

（4）师总结：粮食生产连年丰收，谷物、肉类、禽蛋、花生、

茶叶、水果、水产品等产量稳居世界第一。

2.重点工程项目纷纷建成。

（1）生课前搜集重点工程项目建设成就资料，整理资料。

（2）师补充资料。（包括西藏拉林公路、港珠奥大桥、大兴国际

机场等）

（3）生分组交流资料。

（4）师组织学生谈感受。

（5）师总结：交通四通八达，真是越来越方便了。

3.重大科技成果相继问世。

（1）生课件出示重大科技成果成就资料，生观看、阅读。（包括

蛟龙、天宫、天眼等）

（2）师组织学生谈感受

（3）师总结：新时代，新成就，真是“可上九天揽月，可下五

洋捉鳖”。经过长期努力，中国特色社会主义进了物时代，我们的

国家发生了翻天覆地的变化，经济建设取得重大成就，经济总量稳居

世界第二位。

设计意图：通过看一看活动，让学生深了解我们的国家发生了

翻天覆地的变化，明白中国进新时代。

（二）活动二：找一找，生态环境新变化。

1.生调查周围的环境状况，了解环境变化。