新统编部编版初中语文七年级下册《黄河颂》教学课件.pptxVIP

同学们，黄河被誉为“母亲河”。她滋润了一片黄颜色的肥沃土地，哺育了一个黄皮肤的伟大民族。古往今来，众多的英雄豪杰，无数的文人墨客，来到黄河之边，站在高山之巅，歌唱着黄河，赞叹着黄河。当狼烟四起，抗战爆发之时，诗人向着黄河母亲，唱出豪迈的颂歌。今天就让我们一起走进《黄河颂》，读一读，品一品，感受黄河的无穷魅力，学习黄河的不朽精神。;5黄河颂;学习目标;光未然（1913—2002），本名张光年，湖北光化（今老河口西北）人，诗人、文学评论家。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。

诗集有《五月花》，收录了长诗《屈原》、组诗《黄河大合唱》《三门峡大合唱》等名篇。;写作背景;读读写写;气势；魄力。

1.气魄、气势辨析

同：两词均可指人或事物表现出来的精神和气派。

异：“气魄”侧重于表示果断且有胆识，“气势”侧重于表现出的某种力量和形势。

例：黄河以它英雄的气魄，奔腾在亚洲的原野。

赵州桥气势雄伟，令人称奇。;2.澎湃：

3.狂澜：

4.九曲连环：

5.摇篮：;活动一：朗读诗歌整体感知;3.再读诗歌梳理内容;首先，是“望黄河滚滚”的“望”字，一直统领到“把中原大地，劈成南北两面”。而这所“望”的内容，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想像，条理清楚，章法谨严：先是近镜头特写“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”再是俯瞰全景式的总写“浊