妙语人生——教师口语与普通话训练智慧树知到课后章节答案2023年下牡丹江师范学院.pdfVIP

妙语人生——教师口语与普通话训练智慧树知到课后章节答案2023年

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第一章测试

1.一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。请问这

句名言哪位名人说的：

答案:

高尔基

2.“三人行必有我师”，按照这个逻辑推理，教师在讲解中提出了

答案:

三人行我必为师

3.授课过程中教师说“幸福不是（），不会自己从天上掉下来。”

答案:

毛毛雨

4.王国维在《人间词话》中对人生三种境界的解释：衣带渐宽终不悔，为伊“

消得人憔悴”是第几境界？

答案:

2

5.授课过程中教师说：凡事预则立，（“）。”

答案:

不预则废

6.授课过程中教师说到有些人存在口头语过多的问题，并以小红帽的故事为例，

频繁使用的一个口头语是（）。

答案:

然后

7.民国时期，在重庆国立第二女子师范教书，每天早晨跑到学校后面的小山坡

上，对着镜子练习表情、动作，提高口才技能的人是

答案:

萧楚女

8.改革开放后，我国口才学迅猛发展。1981年，哪所大学成立了全国第一个

校园演讲协会？

答案:

复旦大学

9.齐景公酷爱打猎，豢养了几只抓免子的鹰。有一天负现喂养鹰的烛邹不小心

把鹰弄丢了一只，齐景公生气地要杀他。是谁巧妙地历数了烛邹的三大罪状

后，让齐景公知错放了烛邹？

答案:

晏子

10.同志们你们必须要记住：我们只有一条出路，那就是胜利。还有另外一条路

那就是死亡。死亡不属于工人阶级！请问这句话是哪位名人说的？

答案:

列宁

第二章测试

1.张咏委婉地劝好友看《霍光传》，通过书中对霍光的评价“光不学无术，暗

于大理”来劝诫其要多读书。请问张咏劝诫的人是宋朝的哪位宰相？

答案:

寇准

2.语言分为有声语言和无声语言，有声语言包括口语和书面语，无声语言包括：

答案:

时间语言;体态语言;空间语言;物体语言

3.课程中强调口语表达应满足的要求是：

答案:

趣味性;世俗化;实用性

4.从吸入气体的量的多少来看，腹式呼吸要比胸式呼吸吸入的气体：

答案:

多

5.胸腹式联合呼吸法的要领是：

答案:

持腆胸收腹的状态;呼气时收紧小腹;吸气时以鼻为主

6.要使声音圆润清晰，需要改变口腔条件，锻炼发声器官，可采取哪些训练方

法？

答案:

半打哈欠;发音节;做口操

7.你会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐；你不会炖我的炖冻豆腐，别胡炖

我的炖冻豆腐。这段绕口令主要练习的发音器官是：

答案:

舌

8.读“空筐工矿开阔快滚宽沟开口”时，要口张大些，让发音部位后移，气满

口，用较强气流吐字送音。这些词语属于：

答案:

开喉音

9.重音分为：

答案:

逻辑重音;感情重音;语法重音

10.口语交流中，由于相连音节的相互影响使某个音节的调值发生了变化，这叫：

答案:

变调

第三章测试

1.朗诵时，不要急于开口，先调整情绪，使感情“到位”；在朗诵过程中始终不

散神“”，要始终与作者心灵相感通。这样，才能做到：

答案:

一气呵成;言为情发;感染听众;语随情出

2.朗诵的基调，是指作品的整体风格和情调，是声与情的和谐统一，反映了作

品的“主旋律”，一般可分为庄严、赞颂、祝愿、欢快、调侃、激励、哀怨、

贬斥、痛悼等。《再别康桥》、《一月的哀思》、《雷电颂》的基调分别为：

答案:

离别痛悼控诉

3.演讲的特点是：

答案:

鲜明的目的性;和谐的综合性;感人的艺术性

4.美国黑人约翰罗克在一次听众都是白人的演讲会上发表了要求解放黑人奴·

隶的演说。一开头，他说：“