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小班数学：比长短
K
j小班数学比长短
活动目标
1理解长短的概念，学习比较物体的长短，并能用语言进行描述。
2能按照物体的长短特征进行分类。
3能愉快地参加数学活动。
活动准备
110厘米、20厘米长的吸管若干根；两个篮子。
22把长短不同的牙刷（做好标记）。
33根长短不同的毛线（颜色不同），上端用胶带固定对齐，从磁性板边缘垂下。
3《幼儿画册》（第二册P26）。
活动过程
1感知长短，学习用语言表述判断的结果。
（1）师星期天陈老师和庄老师去逛街，我们还理了头发，请看，我两谁的头发长，谁的头发短，谁愿意说一说？再看看我们班上谁的头发最长，谁的头发最短呢？
（2）理玩头发，我们还去超市买了一些东西（老师出示两把牙刷)，这是什么？谁愿意比较后说出哪把长，哪把短。
（3）出示毛线，师这是什么?(毛线)对，我们还买了毛线做娃娃的头发。请小朋友看磁性板上垂下的3根毛线（颜色不同），比较后说出哪根长，哪根短，哪根最短。
2操作活动。
（1）玩吸管分类游戏。
师夏天到了，我们还买了一些吸管喝饮料，可一不小心把长吸管和短吸管混在一起了，接下请你们帮老师分一分，然后把长吸管送给庄老师，把短吸管送给陈老师，送的时候一定要说“长吸管送给庄老师，短吸管送给陈老师。”（庄和陈各拿一个篮子）
（2）完成《幼儿画册》中“比长短”的练习。
师我们还买了很多东西，有什么呢？老师把它们画在纸上了，看这儿（大屏幕），有尺、牙刷、胡萝卜和铅笔，请你们比一比，哪个长，哪个短？然后在最长的物体下面的框里做个标记，师在投影仪上示范一道题。
3评价活动。
师出示一位幼儿的作业，用举手的方法进行评价。
4延伸活动。
引导幼儿观察活动室里的物品，说说他们是长是短。
师其实生活中还有很多东西可以比较长短的，比如桌子、柜子、风筝尾巴；再比如兔子耳朵和小猫耳朵，爸爸的腿和你的腿等，你们可以继续比一比，说一说。
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