第21课《己亥杂诗》课件统编版语文七年级下册.pptxVIP

诗词大会即境说诗请说出符合此情境的诗句。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。——曹操《观沧海》情境一：班名为“浩瀚一班”，是希望我们班所有人像大海一样有博大的胸襟和豪情壮志，正如曹操在《观沧海》中的：

诗词大会即境说诗请说出符合此情境的诗句。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》情境二：胸中有丘壑，立马振山河。希望我们每一个同学都能成长为无论处于何种境遇，仍将家国利益放在首位的国之栋梁，正如陆游《十一月四日风雨大作》中的：

诗词大会情境三：现实中，有人用行动践行着将家国利益放在首位的誓言。2020年6月中印边境卫国戍边士兵们扩臂向前胸膛堵，突出重围再向前。这种甘愿牺牲自我的无私奉献精神与我们今天要学的龚自珍笔下的“，”相一致。落红不是无情物化作春泥更护花

赏析诗歌壹

读诗己亥杂诗（其五）龚自珍（清）浩荡/离愁/白日斜，吟鞭/东指/即天涯。落红/不是/无情物，化作/春泥/更护花。龚自珍，清代思想家、文学家。他所作的诗文,提倡“更法”“改图”,批评清王朝的腐朽,洋溢着爱国热情。己亥，指己亥年，清道光十九年即1839年（1840年鸦片战争爆发的前一年）。杂诗指即兴随感而做的无题诗，可以作为单首诗名或组诗，己亥杂诗是作者创作的组诗。这首诗是《己亥杂诗》的第五首，是作者刚刚离开京城时写的。

解诗浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。无限诗人的马鞭。吟，指吟诗。指诗人将要去的地方远离京城。东方故里译文：满怀无限的离别愁绪正对着夕阳西下，马鞭向东方故里一挥，从此远离京城，像是浪迹天涯一般。

解诗落红不是无情物，化作春泥更护花。落花译文：我辞官归乡，犹如从枝头掉落下来的花仍然有情有意，化作春泥培育出新的鲜花。

一桩辛酸事诗歌前两句叙事，写了一件什么事？诗人辞官离京。了解背景①“为粤鸦片案主战，故为穆彰阿所恶”（史学家张尔田）②“颓波难挽挽颓心”（龚自珍《乙亥杂诗》十四）清王朝奸臣当道，统治衰败

一处凄凉景圈出诗歌中出现的景物，说说这些景物有何特点。白日斜写夕阳不用“红日”而用“白日”，惨淡至极。①“凭君且莫登高望，忽忽中原暮霭生”（龚自珍《乙卯杂诗》）②“日之将夕,悲风骤至,人思灯烛,惨惨目光,吸饮暮气,与梦为邻,”（龚自珍《龚自珍全集.尊隐》）“白日斜”不仅仅是指自然环境和离京的时间，还象征着当时的国运和局势。

愁离离京之愁、离职之愁。无法救国济世之愁。浩荡虽“愁”，却仍充满着豪气、傲气。诗人的哪个动作同样体现了这份豪气？

吟鞭东指豪气——辞官东去，希望无垠。（广阔）天涯此句诗中只表现了诗人的积极情绪吗？

“吟鞭东指即天涯”只表现了诗人的积极情绪吗？“莫道两京非远别，春明门外即天涯”——（刘禹锡《和令狐相公别牡丹》）本句诗还表现了诗人对朝廷的眷恋，对国事的担忧。

一处凄凉景诗歌中除了“白日斜”，还出现哪种景物，说说这一景物有何特点。落红花朵离开枝头，生命走向尽头，飘落时更显孤苦无依。诗人以“落红”自比，那么“落红”与诗人的经历有何相似之处？落花脱离赖以生存的枝头，诗人脱离借以济世的职位。“十年千里，风痕雨点斓斑里。莫怪怜他，身世依然是落花。”——（龚自珍《减字木兰花·偶检丛纸中》）

不改报国心诗人借“落红”的归处表明了怎样的心志？诗人以“落红”“化作春泥更护花”的归处与使命表明自己虽然已辞官，但至死关心国家前途、命运的态度和无私奉献的精神“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”(李商隐)“终是落花心绪好，平生默感玉皇恩”——（龚自珍《己亥杂诗》三）

考点一：默写直接默写①浩荡离愁白日斜，。②落红不是无情物，。③，化作春泥更护花。有易错易混的字词名句

考点一：默写理解性默写①龚自珍《己亥杂诗（其五）》中表达了诗人虽离开官场，但仍关系国家和天下苍生，愿意继续为国效力的诗句是：，。②龚自珍《己亥杂诗（其五）》中被后人用来形容老一辈革命家鞠躬尽瘁、无私奉献的诗句是：，。③龚自珍《己亥杂诗（其五）》中运用移情手法表达作者有甘愿牺牲自我的无私奉献精神的诗句是：