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第42卷第1期数字技术与应用Vol.42No.1

2024年1月DigitalTechnologyApplicationJan2024

中图分类号:TP3文献标识码:A文章编号:1007-9416(2024)01-0036-03

DOI:10.19695/12-1369.2024.01.11

虚拟数字人在高职教育中的应用*

广州番禺职业技术学院黄国荣

高职教育是提升国家职业技能人才素质、推动经济学与在线学习：虚拟数字人可应用于远程教学和在线学

社会发展的重要组成部分。然而，现有的高职教育面临习平台，通过网络实时传输教学内容和交互信息，实现

着如教师资源不足、课堂教学效果不佳和学生学习动力跨时空的教学与学习；（4）个性化学习和自适应教学：

不高等问题，因此，研究如何运用现代技术提升高职教虚拟数字人能根据学生的学习情况和需求，提供个性化

育质量，对于培养技能人才至关重要。虚拟数字人技术的学习支持和反馈。通过分析学生的学习行为和表现，

是一项前沿技术，融合了人工智能和计算机图形学，在虚拟数字人智能调整教学策略和内容，帮助学生更好地

[2]

高职教育中展现出巨大潜力。通过虚拟数字人技术提高掌握知识和提高学习效果。

教学效果和学生学习动机，减轻教师负担，推动高职教1.3虚拟数字人应用技术

育的改革与发展。同时，研究成果还将为决策者提供依虚拟数字人成为人工智能课程中一种创新和有潜力

据，促进技术创新和人才培养的结合，推动高职教育的的教学工具，能够提供个性化的学习支持、增强学习体

持续发展和国家经济的转型升级。验和促进学习成效，如图1所示，是虚拟数字人在工人

1虚拟数字人的定义、技术特点、功能以及应用技术智能课程中应用技术的实现过程。

1.1虚拟数字人的定义、技术特点

数据采集和处理

虚拟数字人是通过计算机图形学、人工智能和计算语音输入采集

机仿真技术创建的高度逼真的虚拟人类实体。它精确还文本转换

语义理解行为分析

原人类的外貌、动作和表情，模拟生动的运动和动作表

高频词汇提取

现。融合人工智能技术，虚拟数字人与用户智能交互，情感分析

主题相关性评估

提供个性化的教学和学习支持。利用实时渲染技术，它

文本相似度计算

能够快速响应用户操作，提供视觉和触觉反馈，增强学

语义匹配

习体验。文本转语音技术（TTS）在虚拟数字人应用中结果排名和反馈

被广泛使用，将教师的课程文本转化为高保真的语音，结果排序