职业生涯规划期末试卷考卷及答案 A .docx

《职业生涯规划》第二次月考试卷

姓名 _

班级 分数

题号 一 二 三 四

3、我们现在学习的文化知识、专业知识能为我们今后的择业就业打下基础。（ ）

4、对于已经专业定向的中职生来说，

更应该加强培养对即将从事的职业的兴趣。（ ）

五 六 七 八 总分

5、不管走什么道路，只要赚钱就是

应得分 14 30

实得分

16 24 16

好职业。（ ）

6、在选择职业时只有专业对口，才

一、填空题（每空1分，共14分）1、中等职业学校的专业是根据

而划分的，职业教育的专业设置，其

能获得成功，否则就不能成功。

（ ）

7、从实际出发求职就业，就是要从

特点是明显 社会需要和自身条件出发去求职择的 ，往往与

社会上一定的

业。（ ）

相对应。 8、职业生涯成功的标志是财富的多

2、性格分为 、

和 三类。

寡、权势和地位。（ ）

3、职业素质主要包 9、一个人的价值，应该看他贡献了

括 、

、

和 。

4、身体心理素质具体表现

什么，而不应当看他取得了什么。

（ ）

10、适应职业，不仅要对知识、技能

为 、 的适应，还有人际关系的适应。

。

5、能力包括 （ ）

和 。 11、劳动者通过职业，不仅要求的生

二、.判断是非题(对的打“√”错的

打“×”，每题2分，共30分)

1、在社会这个统一的有机整体中，

职业无贵贱，关键在贡献。（ ）

2、成功的职业生涯是：走一步，看

两步，想三步。（ ）

存，而且要谋求发展。（ ）

12、李某业余爱好摄影，成为一名专

业摄影师是他的职业理想.（ ）

13、徐某是家庭妇女，她的职业就是

在家里做家务.（ ）

14、靠倒卖文物发大财，这种职业是

文物商贩。（ ）

15、小刘从参军入伍哪天开始就立志要当将军，这是职业理想。（ ）

三：选择题：把相关选项代号填在后面题中的括号内（每小题2分，共16分）

A、专业技能 B、专业知识 C、实践能力 D、横向发展

E、纵向发展 F、敬业 G、诚信 H、身心健康

I、乐观自信 J、加强培养K、改造 L、重塑

N、职业资格证书

激烈的就业市场环境中，中职生的优势是（ ）

对中职生的职业生涯发展来说，所学专业的职业群有两类：适合中职生（ ）的职业群和适合中职生

（ ）的职业群

素质是从业者在职业活动中，在（）、（）方面表现出来的状况和水平

职业道德的重点是（ ）、

（ ）

竞争强、压力大，已成为现代职业人面对的主要问题。同等条件下，（ ）、（ ）、精力充沛的从业者在竞争中胜出

在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势不学历，而是()，证明这一优势的重要凭证是（）

对于已经定向的中职生来说，更应该（）对即将从事的职业兴趣。

对于已经专业定向的中职生来说，应该按照即将从事的职业对从业者的性格要求，磨炼自己，（ ）甚至（ ）自己的性格。

四、简答题（每题8分，共3题，共24分）

1、 养成好习惯的四个阶段是什么

2、为什么说没有职业的人生是苍白的

3、你在校期间有哪些不良

习惯如何改正

五、论述题（16分）职业理想的作用

《职业生涯规划》试卷标准答案

一、填空题（每空1分，共14分）

社会分工的需要、技术性和职业性、职业群。

外向型、中间型、内向型。

思想道德素质、科学文化素质、专业技能素质、身心素质。

4健康的体魄、健全的心理.。

5、一般能力、特殊能力

1234二、判断题 每题2分，共

1

2

3

4

√ √

6 7

× √

11 12

√ ×

√ √

8 9

× √

13 14

× ×

×追求。职业理想对人生具有重大10

√影响作用，有助于确定人生发展15

√目标、有助于激发人生前进的动

三、选择题每小题2分，共16分 力、有助于激励人生价值的实现。

1

C6

C\N

2

D\E7J

3

A\B8

K\L

对社4会发展的作用5体现为两个方

F\G H\I

面;9是社会进步助推10器、是构建和

谐社会的基础。再加上自己的理

四、简答题（每题8分，共3题，共24分）

1、不良习惯的无意识阶段、不良习惯的有意识阶段、良好习惯的有意识阶段、良好习惯的无意识阶段。

2、职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。是人们获取利益的手段，又是实现个人价值的途径。(意思接近即可）

3、无答案。

五、论述题（16分）职业理想是个人对未来职业的向往和目标

解。（意思接近即可）。

《职业生涯规划》试卷标准答案（幼教专业）

一、填空题（每空1分，共14分）1.社会分工的需要、技术性和职业性、职业群。

外向型、中间型、内向型。

思想道德素质