人教A版（2019）高中数学必修第二册 6.4.3.2 正弦定理 课件(共28张PPT).pptxVIP

正弦定理

1、什么是解三角形？2、余弦定理及其推论？已知三角形几个元素求其他元素的过程适用于已知两边及其夹角或已知三边的情形【思考】如果已知两角和一边，又该如何解这个三角形？正弦定理

1、正弦定理经常与余弦定理、三角函数等知识进行结合。综合考察三角函数和解三角形问题。2、解三角形是高考必考的内容。总体难度适中，入手比较容易，但在解决具体问题时，经常会出现‘会而不对，对而不全’的情况。如：公式记忆不准；公式变形转化不当，导致求解复杂，运算错误；忽视三角形中的隐含条件；求边角时忽视其范围等。

1、了解并体会正弦定理的证明过程；2、理解并熟练掌握正弦定理的具体内容；3、能够用正弦定理解决简单的解三角形。学习目标：重难点：1、了解并体会正弦定理的证明过程；2、理解并熟练掌握正弦定理的具体内容；

该问题可转化为：在△ABC中，已知A、B、a，求b根据以往经验，我们可以先从直角三角形入手：【思考】以上形式，对于锐角三角形和钝角三角形是否依然成立？整理变形可得：【问题】已知三角形两角和一边，解这个三角形？在Rt△ABC中可得到边角关系：将以上两个式子联立：

我们分锐角三角形和钝角三角形两种情况，分别进行研究；【思考】数量积运算出现的是角的余弦，而问题中涉及的是角的正弦。如何才能实现转化？而在向量运算中，数量积运算和角度和长度有关，因此我们仍然需要借助数量积进行研究。思路：可以通过构造角之间