【初中语文】+《紫藤萝瀑布》课件++统编版语文七年级下册.pptxVIP

花蔓宜阳春。

密叶隐歌鸟，;

学习目标

1.学习作者多层次，多角度，多种修辞手法的生

动细腻的描写。

2.从文中景物的今昔对比着手，梳理作者情感的

变化。

3.学习托物言志的写作手法，理解作者寄托在紫

藤萝上的“志”。;

听读课文，尝试用两个字去概括作者做了什

么事，并在书上画出描写紫藤萝花的句子。;

这是一株什么样的紫藤萝呢?

辉煌绚烂茂盛生生不息生机勃勃;

从未见过这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中

垂下，不见其发端，也不见其终极。(只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，

在欢笑，在不停地生长。;

每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱鼓鼓的，又像一个恐俊不禁的笑容》就要绽开似的。;

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。;

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极

花瀑;

每一穗花都是上面的盛开，下面的待放，颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。;

每一朵盛开的花就像是一个小

小的张满了的帆，帆下，带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容。

远—→近

整体——局部;

紫藤萝一直都是这样繁盛、生机勃勃的吗?同学们读一下第⑧段，找出描写过去紫藤萝的词语，说