【初中语文】+《句子的衔接与排序》课件.pptxVIP

专题六句子的衔接与排序;课标导航;(2023衡阳改编)填入下列文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()

乡土气息的“村晚”、乡村特色的“村BA”,可以提供更多与旅游者互动的手段;传统非遗的手艺、古老节庆的活动,可以提供更多与年轻人对话的方式;

()……如此种种,都可以成为年轻人相聚在一起的理由。

A.歌会个性鲜明、庙会与时俱进,可以提供更多与外乡人交流的平台

B.歌会个性鲜明、庙会与时俱进,可以提供更多走向外面世界的平台

C.个性鲜明的歌会、与时俱进的庙会,可以提供更多走向外面世界的平台

D.个性鲜明的歌会、与时俱进的庙会,可以提供更多与外乡人交流的平台;导析:D结合“乡土气息的‘村晚’、乡村特色的‘村BA’,可以提供更多与旅游者互动的手段;传统非遗的手艺、古老节庆的活动,可以提供更多与年轻人对话的方式”可知,下一句应与上文句式相同,前半句应为“……的……”;结合“……如此种种,都可以成为年轻人相聚在一起的理由”可知,这些活动“提供更多与外乡人交流的平台”。;;;;(2023张家界)请选出句子排列顺序最恰当的一项()

①串点成线,连线成廊,集中展现中国共产党的光辉历程。

②长江延续着中华儿女的红色血脉,传承着中华儿女的红色基因。

③也见证了中国共产党的成立,记录了无数革命先烈前行的足迹。

④这条线路引导人们回溯红色历史时感悟初心使命,汲取前进力量。

⑤“长江红色基因传承之旅”选择其中具有突出意义、重要影响的节点。?

A.②④①③⑤ B.⑤①②④③

C.②③⑤①④ D.⑤①④③②;导析:C通读可知,语段论述的是长江红色基因传承的话题,②句点明论点,为首句;③句“也见证了”承接上文,继续论述长江的意义;⑤句以“长江红色基因传承之旅”举例,写具体活动;①句“串点成线,连线成廊”承接⑤句的“节点”一词,继续写活动内容;④句总结活动的意义。故排序为②③⑤①④。;;;(时间:30分钟满分:28分);导析:A第一空,结合“他便给他们茴香豆吃……弯腰下去说道”可知,此时孔乙己神态慌张,害怕孩子抢他的茴香豆,应选择“不多了,我已经不多了”,直接明了;第二空,结合“直起身又看一看豆……于是这一群孩子都在笑声里走散了”可知,孔乙己掉书袋,“之乎者也”引起孩子们哄笑,应选择“不多不多!多乎哉?不多也”。;2.(2023郴州改编)[社会主义先进文化]“我们会发现,这里的山水帧帧如画,这里的人文处处皆诗”这句话是从下面原文中抽出来的,请将它放回原处。(2分)()

“走遍五大洲,最美有郴州。”这句豪言,与其说是自夸,倒不如说是彰显了郴州的自信。这里的山山水水奇秀奇丽,如果说“一山(莽山),一湖(东江湖),一泉(汝城热水温泉)”为郴州山水之精髓,实在是谦逊了,郴州若只掏得出这点儿家当,就对不住徐霞客“无寸土不丽,无一山不奇”的赞美。甲

要说精髓,秦少游词中的“郴山”——天下第十八福地苏仙岭;鬼斧神工的丹霞奇貌高椅岭;“离天三尺三,人过要低头,马过要下鞍”的八面山;享誉“地球上的一滴眼泪”之称的仰天湖;周敦颐濂溪书院旁边美不胜收的爱莲湖;流传着浪漫神奇故事的龙女温泉……哪项不是精美之作?郴州的美俯拾即是,若得闲暇时日,必要畅游一番。乙

A.甲处B.乙处;导析:B阅读上下文可知,“这里的山水帧帧如画”对应了“天下第十八福地苏仙岭”“鬼斧神工的丹霞奇貌高椅岭”“‘离天三尺三,人过要低头,马过要下鞍’的八面山”“仰天湖”“爱莲湖”“龙女温泉”,所以应放在乙处。;3.(2023怀化改编)[社会主义先进文化]根据语境,下列哪一项最适合填入下面语句横线处(2分)()

怀化无海,海于怀化,。但拥抱海洋、逐梦蔚蓝、走向世界,实现高质量的发展,是五溪儿女孜孜以求的时代梦想。?

A.现在很近

B.未来不远

C.曾经遥远

D.曾经盼望;导析:C根据横线后面的“但”可知,横线处填写的句子应与“拥抱海洋、逐梦蔚蓝、走向世界,实现高质量的发展,是五溪儿女孜孜以求的时代梦想”构成语义上的转折,并与前句“怀化无海”相承接。分析语义,怀化无海,所以海对于怀化来说,是遥远的,但怀化人却始终有“拥抱海洋、逐梦蔚蓝、走向世界,实现高质量的发展”的梦想。故应填“海于怀化,曾经遥远”。;4.(2023永州改编)[社会主义先进文化]下文a、b、c处应填的内容排序正确的是(2分)()

每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的。关心祖国的命运,a;赞美祖国的山河,b;热爱祖国的语言文字、历史文化,c……这些都是爱国情怀的表现。?

①为之沉醉为之感动

②为之奋斗为之牺牲

③为之描画为之歌咏

A.①③② B.②③①C.②①③ D.③①②;导析: