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2024年英语教师教学计划

第1篇：英语教师教学计划

风土人情和文化；不断改进教学方法，调动学生的积极性，

激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的

学习习惯，提高自主学习的能力，形成有效的学习策略；还要使

学生得到专门用途英语的初步训练，为学生步入社会和进一步学

习打好基础。三．教材分析本套教材是在初中英语教学的基础上，

以话题和任务为主线，即在一个单元中设几项语言活动任务，围

绕一个主题展开，将教材分成9个部分：1.Warm-up准备工作：

介绍本单元主题，其中包括语言功能以及部分词汇。2.Listening

听对话：了解本单元交际功能，简单的口语练习。内容和语言一

般比较简单，可作为过渡性教学活动。一些单元还设置了听对话

的准备活动，学生可对照文字听录音并且模仿朗读。再听对话时，

难度会有所降低。3.Speaking听对话短文：进一步学习本单元交

际功能，情景口语练习。对话短文听力材料难度加大，时间也长。

进一步展现本单元交际用语，28.LearningtoLearn学习策略：

探讨研究有效的学习方法。9.Moreabout…根据本单元话题而配置

的简短阅读材料。由于词汇和语法结构与所学内容密切相关，所

以不再标出生词或语言点。学生课下阅读，一般性理解即可。学

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有余力的学生可以借助词典更加细致地阅读此部分内容，达到较

深理解。四．教学措施1．树立正确的教学观，以培养人为目的，

为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。2．积极学习业务，

掌握先进的教学方法，不断提高自身业务素质。3．认真备课，按

学校要求，提前两周备好课。做到备教材、备学生、备知识、备

教法（TeachingMethods），做到心中有书，熟练掌握教材，努力

选择适合学生特点的最佳教学方法。4.认真上好每一堂课，讲课

时充分体现教师为主导学生为主体的教学思想，突出重点，突破

难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行听说读写四项基本

技能训练，(新学期英语教学计划)提高其英语语言的综合运用能

4通。2．对于有些课文应放手让学生自学，灵活采用一些

有效的词汇教授法，如情景法、实物法、构词法等。3．以鼓励为

主，不轻易批评。帮助学生分析原因，建立自信心，并给合授课

教给他们学习的方法与策略。4．坚持编排一些用时很短简单易操

作的小测验，结合单元测试来强调教学重点。5．虚心学习，取人

之长，补己之短，不断提高自身的业务素质。英语教师教学计划

责任编辑：刘老师阅读：人次

各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的

木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读

此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

第2篇：教师英语教学计划

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一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向

全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正

确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生

积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生

全面发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能

听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年

级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题

并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困

难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

二、学情分析

经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，

掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学

习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习

的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因

是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，

一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学

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不会。听力方面失分也较多，主要是听的时间太少。针对种种问

题，在本期的英语教学中，应加强基础知识的讲解和基本技能的

训练，让学生掌握词汇、