高中语文：祝福教学设计一.docx

湖南省唐小艳高中语文名师网络工作室

湖南省唐小艳高中语文名师网络工作室出品执笔人：付香成祈阳市第一中学；审稿人：曾国荣永州市第一中学

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

高一

学期

春季

课题

祝福（第一课时）

教科书

书名：必修下册语文教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2021年12月

教学目标

1.学习塑造人物的常见方法，分析人物性格

2.领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴含的强烈的爱憎之情

教学内容

重点：理清文章思路，把握小说情节

难点：概括祥林嫂的性格特点，分析其悲剧的社会原因

教学过程

一、激趣导入，检查预习

“爆竹声声辞旧岁，祝福声中迎新年。”鲁镇的年底毕竟是年底，人们都在忙忙碌碌准备祝福的东西，祈求天地圣众歆享牲醴和香烟，得到无限的幸福。然而，在如此忙碌和热闹中一个女人却无资格参与，更得不到任何祝福，她凄然死去。请大家一起走进这个人物，了解她的遭遇。

二、作者及背景简介

1.[鲁迅](1881—1936)中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落的封建家庭。青年时代受进化论思想影响。1918年5月发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，对人吃人的封建制度进行猛烈的揭露和抨击，奠定了新文学运动的基石。1918年至1926年间，陆续创作出版了小说《呐喊》、《《徬徨》、《故事新编》，散文集《野草》，散文集《朝花夕拾》、杂文集《华盖集》、《华盖集续编》等专集，表现出爱国主义和彻底的革命民主主义的思想特色。

2.写作背景：

《祝福》发表于1924年。是鲁迅小说集《彷徨》的第一篇，故事叙述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现实。农民问题是鲁迅这一时期一直在探索的问题，而辛亥革命后，旧中国农村的黑暗是空前的。辛亥革命虽然推翻了清王朝，赶跑了皇亲，但反帝反封建的革命任务并没有真正完成，中国仍然处于帝国主义和封建主义的统治和压迫下，封建的思想观念和礼教仍然顽固地束缚着广大农民，尤其是妇女，她们更是受尽了剥削和压迫，承受着难以想像的肉体上和精神上的双重重压。五四运动提出了“民主、科学”“打倒封建礼教”的口号，妇女解放运动也成了这个时期鲁迅探索的主题。正是在这样的背景下，《祝福》应运而生。在小说中，鲁迅深刻地揭露了封建文化思想的流弊和余毒。

三、自主学习，整体感知

1.给加点的字注音

监生朱拓间或不更事新正怔怔牲醴歆享

瘦削炮烙银镯子烟霭蹙缩桌帏编纂渣滓

2.阅读课文：

（1）编写祥林嫂简历，列出祥林嫂人生悲剧的情节提纲

（2）本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？

四、交流展示

序幕祝福景象与鲁四老爷

结局祥林嫂凄然死去

开端祥林嫂初到鲁镇

发展祥林嫂被迫改嫁

高潮祥林嫂再到鲁镇

尾声祝福景象和我的感受

倒叙的好处：

把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者急于探求事情的原委，有一定的吸引力,引人入胜。

把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。

六、总结全文