2024年用2-6的乘法口诀求商教学反思8篇.pdfVIP

2024年用2-6的乘法口诀求商教学反思8篇

用2-6的乘法口诀求商教学反思篇1

各位老师：

大家好

今天我说课的课题是《用2-6的乘法口诀求商》首先我对本

节教材进行简要分析：

一、教材分析

本节内容是人教版教科书二年级下册第二单元第二节的内容。

这是学生首次接触到的除法的求商方法，是在学生已经掌握2－6

的乘法口诀和初步认识除法含义的基础上进行教学的。本节课是

学习除法计算的开始，也是进一步学习表内除法以及今后学习多

位数除法的基础。教学这部分内容，是进一步学习除法计算的需

要，也是不断提高学生解决简单实际问题能力的需要。

二、学情分析

学生已经有了连加、连减和乘法做基础，有了对除法的认识

做铺垫和平均分物体的实践经验。因此，在教学时应着重使学生

经历探究的过程，使学生能自主探究求商的方法。

第1页共20页

三、教学理念

新课标明确指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展

水平和已有的知识经验基础之上，使不同的人在数学上得到不同

的发展。所以本课时主要体现以下教学理念：知识来源于生活，

在生活经验基础上学习知识，并将知识运用于生活