14. 年画-潮汕传统工艺之“通花”（教案）岭南版美术五年级上册.docxVIP

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教案标题：14.年画-潮汕传统工艺之“通花”（教案）

岭南版美术五年级上册

一、教学目标：

1.让学生了解潮汕地区传统年画中的“通花”艺术，感受潮汕民间艺术的魅力。

2.培养学生对民间美术的热爱，提高他们的审美情趣。

3.培养学生的动手能力，学会运用简单的工具和材料制作“通花”。

4.培养学生的合作意识，学会与他人共同完成作品。

二、教学内容：

1.潮汕地区传统年画中的“通花”艺术

2.“通花”的制作方法

3.“通花”的制作实践

三、教学重点与难点：

1.教学重点：了解潮汕地区传统年画中的“通花”艺术，学会制作“通花”。

2.教学难点：掌握“通花”的制作技巧，创作出具有个性和创意的作品。

四、教学过程：

1.导入新课（5分钟）

利用多媒体展示潮汕地区传统年画图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些图片有什么特点吗？”、“你们听说过‘通花’吗？”通过问题引导学生关注本节课的主题。

2.新课讲解（10分钟）

讲解潮汕地区传统年画中的“通花”艺术，介绍“通花”的起源、发展、寓意等方面的知识。同时，展示“通花”的制作方法，让学生初步了解制作过程。

3.欣赏与分析（5分钟）

欣赏一组具有代表性的“通花”作品，引导学生分析作品的特点，如色彩、造型、寓意等。让学生了解“通花”艺术的美学价值。

4.动手实践（20分钟）

将学生分成若干小组，每组发放制作材料，指导学生按照制作方法动手制作“通花”。在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生能够顺利完成作品。

5.作品展示与评价（10分钟）

邀请各小组展示自己的作品，让学生相互评价，分享制作过程中的心得体会。教师针对每组作品进行点评，给予鼓励和建议。

6.课堂小结（5分钟）

对本节课的学习内容进行总结，强调“通花”艺术的价值和意义。同时，布置课后作业，要求学生尝试运用所学知识创作一幅具有个性的“通花”作品。

五、教学反思：

本节课通过讲解、欣赏、实践、展示等环节，让学生了解了潮汕地区传统年画中的“通花”艺术，并学会了制作方法。在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，培养他们的动手能力和合作意识。同时，针对学生的个体差异，给予个性化的指导，使他们在创作过程中得到充分的发展。

六、课后作业：

1.尝试运用所学知识创作一幅具有个性的“通花”作品。

2.收集关于潮汕地区传统年画的资料，了解其他民间艺术形式。

七、板书设计：

年画-潮汕传统工艺之“通花”

1.“通花”艺术的起源、发展、寓意

2.“通花”的制作方法

3.“通花”的制作实践

八、教学资源：

1.多媒体设备

2.制作材料（纸张、剪刀、胶水等）

3.潮汕地区传统年画图片

4.“通花”作品集

丰富内容

需要重点关注的细节是“通花”的制作实践。这是因为在整个教学过程中，学生通过亲自动手实践，能够更深入地了解“通花”艺术的特点，掌握制作技巧，培养动手能力和创造力。同时，这个环节也是对学生学习成果的检验，能够反映出学生对“通花”艺术的理解程度。

接下来，我将针对“通花”的制作实践进行详细的补充和说明。

一、制作前的准备

1.材料准备：教师提前为学生准备好制作“通花”所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。材料的选择要考虑到安全性和环保性，确保学生在使用过程中不会受到伤害。

2.知识储备：在制作前，教师应向学生详细介绍“通花”的制作方法，包括剪纸的基本技巧、色彩的搭配原则、构图的注意事项等。此外，还可以为学生提供一些参考资料，如“通花”作品图片、制作教程等，让学生在制作过程中有更多的参考和灵感。

二、制作过程的指导

1.构思设计：在制作“通花”之前，学生需要先进行构思设计。教师引导学生观察生活中的事物，捕捉灵感，将自己的想法用草图的形式表现出来。在这个过程中，教师要鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的作品。

2.剪纸技巧：剪纸是“通花”制作的核心环节。教师应向学生示范剪纸的基本技巧，如折叠、刻画、剪裁等。同时，教师要关注学生的操作过程，及时发现并纠正错误，确保学生能够掌握正确的剪纸方法。

3.色彩搭配：色彩是“通花”艺术的重要表现形式。教师应引导学生了解色彩的搭配原则，如对比色、邻近色等，让学生在创作过程中能够灵活运用色彩，使作品更具美感。

4.构图布局：构图是“通花”艺术的关键环节。教师应引导学生注意构图的合理性，如主体与背景的关系、空间的分配等。同时，教师要鼓励学生尝试不同的构图方式，使作品具有独特性。

5.粘贴组装：在剪纸和色彩搭配完成后，学生需要将各个部分粘贴组装在一起。教师应向学生示范粘贴的方法，如使用胶水的技巧、如何使作品更加牢固等。此外，教师要提醒学生在粘贴过程中保持作品的整洁，避免出现胶水痕迹。

三、作品展示与评价

1.作品展示：在制作完成后