高考历史主观题解题技巧.pptVIP

第二讲

高考历史主观题解题思路;一、主观题特点

1．运用新材料、创设新情景、新问题

2.要求运用学科知识及能力来分析和解决问题。

;二、题型归纳

;三、问题类型：

1、表达类：“简述”“概述”“试述”等

(侧重“述”课本怎么说就怎么写，但有一定的概括性〕

2、分析类：“试析”“简析”“为什么”等

〔分析重在“析”，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的一些根本原理和根本观点进行分析，得出结论〕

3、论证类：“试论”“说明”“谈谈你的看法”等

〔侧重“论”。摆典型史实，讲道理，来论证题目所给的正确或错误的某一观点、结论〕

4、比较类：“比照”“异同”“相同〔不同〕”等

(异中求同，同中求异。明比项，比大不比小，得结论〔同总结规律、异总结特征〕

5、评价类：“评述”“评析”“评价”等〔依据已有的知识结合马克思主义的根本理论对历史事件、人物、历史观点进行阐释、评判和估价，得出符合实际的理性认识来。〕;;五、主观题的解题思路;步骤一读;1、读问题、明确设问形式和要求;粗读：明白大体内容、不要在个别字、词上纠缠

细读：利用标点符号分层，画出关键词，注意材料开头、结尾、出处、注释

重点读：带着问题有针对性地阅读材料、建立材料与知识的联系;材料三(英国)社会福利方案的各项开支占到了公共支出总额的50%。……(瑞典)主要靠借债和赤字预算来维持社会福利的各项开支。……在各国社会福利开支仍在不断增加的同时,各国的经济增长速度大幅度下降。……联邦德国从1970年到80年代中期,领取维持日常生活救济的人数增加了一倍。……70%以上的美国人反对政府在福利救济方面花更多的钱。

———陈银娥《现代社会的福利制度》

据材料三，归纳西方国家调整福利政策的原因。(4分);

材料：1948年到1949年间，美国占资本主义世界工业总产量的一半以上，外贸的1/3，黄金储藏的3/4左右;战后初期，美国拥有一支强大的陆、海、空军，还拥有了破坏力巨大的原子弹;美国具有得天独厚的地理条件，同时拥有巨大的教育、科技和人才优势，作为世界科技的中心，美国充???利用第三次科技革命的成果，大力开展新兴工业，1945到1969年，美国国民生产总值翻了一番还多。

根据材料，归纳二战后美国综合国力强大的主要表现。〔不得照抄原文〕〔3分〕并概括指出美国当时的国际地位。〔1分〕;概括1902－1927年间民族工业的开展趋势〔2分〕及你作出判断的依据〔2分〕〔均不得照抄图中数据〕;步骤二审;〔2010年江苏卷〕23．〔11分〕

宣传海报是一种特殊的政治艺术品。下面是苏联20世纪前期的一组海报。;材料二英国税收与福利对家庭收入的影响

(1983～1984年度)(单位:英镑)

(资料来源:李培锋《英国诊治“福利病冶》);;〔2010年江苏卷〕23．〔11分〕

宣传海报是一种特殊的政治艺术品。下面是苏联20世纪前期的一组海报。;材料二英国税收与福利对家庭收入的影响

(1983～1984年度)(单位:英镑)

(资料来源:李培锋《英国诊治“福利病冶》);步骤四答;3、紧扣提问，认真作答。

第一，在组织答案时，一定要做到“怎么问就怎么答”，并且按要求答复，即注意答题依据和限制性条件，如提问为“根据材料……”，那么，答案主要来自相关材料；如提问为“根据所学知答复”，那么，答案主要为所学课本知识；如果没有规定答题的依据，那么要视材料和问题来定，

第二，如果某一问有几个要求答复的中心词，那么在作答时最好把表示答复内容的中心词〔如原因、意义、措施、区别等〕写在具体答案前面。

第三，组织答案要做到段落化、要点化、序号化，一般一问为一段，一问有几个答案要点的话，用序号标示出来。

第四，根据具体问题和提问赋分确定答案的多少，如“内容”“措施”“原因”“意义”“异同”等应多答；赋分多的要多答，赋分少的要简答。

第五，对于“启示”“说明”“经验教训”类问题，要从不同角度、不同层次思考和组织答案，不要在某一个方面展开表达或分析。

第六，对于认为很难的问题，根据材料和课本知识，能答多少就答多少，不要空题，因为高考评卷时，对错答的不负分，另外，对于那些要求根据所学知识答复的问题，评分标准往往是“答案合理即可得分”，实际上给每位考生留下了发挥的空间。

第七、语言准确、标准，逻辑紧密、史论结合。

第八、要使用正确的历史名词、历史术语。从高考文综历史评分细那么来看，其明确规定“用词不准或词不达意者”，均只给少量分数或者不给分。历史学科中有许多概念和专有名词