2024年中考数学复习（全国版）第四讲 全等、相似三角形（题型突破+专题精练）（原卷版）.docxVIP

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题型一全等三角形

1.如图，等腰△ABC中，点D，E分别在腰AB，AC上，添加下列条件，不能判定△ABE≌△ACD的是（）

A．AD＝AE B．BE＝CD C．∠ADC＝∠AEB D．∠DCB＝∠EBC

2.如图，在△AOB和△COD中，OA＝OB，OC＝OD，OA＜OC，∠AOB＝∠COD＝36°．连接AC，BD交于点M，连接OM．下列结论：

①∠AMB＝36°，②AC＝BD，③OM平分∠AOD，④MO平分∠AMD．其中正确的结论个数有（）个．

A．4 B．3 C．2 D．1

3.如图所示，均为等边三角形，边长分别为，B、C、D三点在同一条直线上，则下列结论正确的________________．（填序号）

①②③为等边三角形④⑤CM平分

4.如图，在矩形ABCD中，AD＝4，将∠A向内翻析，点A落在BC上，记为A1，折痕为DE．若将∠B沿EA1向内翻折，点B恰好落在DE上，记为B1，则AB＝_____．

5.如图，在平面直角坐标系中，点的坐标为，点的坐标为，将点绕点顺时针旋转得到点，则点的坐标为_____________．

6.已知，如图1，若是中的内角平分线，通过证明可得，同理，若是中的外角平分线，通过探究也有类似的性质．请你根据上述信息，求解如下问题：如图2，在中，是的内角平分线，则的边上的中线长的取值范围是________

7.如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，且AC=AD．

（1）作∠BAC的平分线，交BC于点E；(要求尺规作图，不写作法，保留作图痕迹)

（2）在（1）的条件下，连接DE，证明．

8.如图，中，，点在边上，．求证．

9.如图，点D、E分别是AB、AC的中点，BE、CD相交于点O，∠B＝∠C，BD＝CE．求证：

（1）OD＝OE；

（2）△ABE≌△ACD．

10.如图，点E、F在线段BC上，，，，证明：．

11.如图，矩形中为边上一点，将沿AE翻折后，点B恰好落在对角线的中点F上．

（1）证明：；

（2）若，求折痕的长度

12.如图，点A，D，B，E在一条直线上，，．

求证：．

13.如图，在矩形中，点在上，，且，垂足为．

（1）求证：；

（2）若，求四边形的面积．

14.如图，在中，点在边上，，将边绕点旋转到的位置，使得，连接与交于点，且，．

（1）求证：；

（2）求的度数．

15.在四边形ABCD中，对角线AC平分∠BAD．

（探究发现）

（1）如图①，若∠BAD＝，∠ABC＝∠ADC＝．求证：AD＋AB＝AC；

（拓展迁移）

（2）如图②，若∠BAD＝，∠ABC＋∠ADC＝．

①猜想AB、AD、AC三条线段的数量关系，并说明理由；

②若AC＝10，求四边形ABCD的面积．

16.已知等边三角形，过A点作的垂线l，点P为l上一动点（不与点A重合），连接，把线段绕点C逆时针方向旋转得到，连．

（1）如图1，直接写出线段与的数量关系；

（2）如图2，当点P、B在同侧且时，求证：直线垂直平分线段；

（3）如图3，若等边三角形的边长为4，点P、B分别位于直线异侧，且的面积等于，求线段的长度．

17.如图①，是等腰的斜边上的两动点，且．

（1）求证：；

（2）求证：；

（3）如图②，作，垂足为H，设，不妨设，请利用（2）的结论证明：当时，成立．

题型二相似三角形

18.如图，与位似，位似中心是点O，若，则与的周长比是（）

A． B． C． D．

19.如图，ABC中，点D、E分别在AB、AC上，且，下列结论正确的是（）

A．DE：BC＝1：2

B．ADE与ABC的面积比为1：3

C．ADE与ABC的周长比为1：2

D．DEBC

20.如图，在中，，，，且，若，点是线段上的动点，则的最小值是（）

A． B． C． D．

21.如图，△ABC中，AB＝AC，∠B＝72°，∠ACB的平分线CD交AB于点D，则点D是线段AB的黄金分割点．若AC＝2，则BD＝______．

22.如图，矩形中，，，对角线的垂直平分线交于点、交于点，则线段的长为__．

23.如图，在菱形中，点M，N分别是边，上的点，，．连接，，延长交线段延长线于点E．

（1）求证：；

（2）若，则的长是__________．

24.已知，，．

（1）找出与相等的角并证明；

（2）求证：；

（3），，求．

25.已知在ABC中，O为BC边的中点，连接AO，将AOC绕点O顺时针方向旋转（旋转角为钝角），得到EOF，连接AE，CF．

（1）如图1，当∠BAC＝90°且AB＝AC时，则AE与CF满足的数量关系是；

（2）如图2，当∠BAC＝90°且AB≠AC时，（1）中的结论是否仍然成立？若成立，请写出证明过程；若不成立，请说明理由；

（3