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语文答题

语文答题有技巧的。当初高考语文一百三多，每

次模考一百二以上，从未失手。现在给高中的学

子传授答题经验～这些是只会念答案老师不会

讲的，想听的进。保证语文成绩有提高。古

诗看到题之后一定先分类，分成唐诗、宋诗、豪

放词、婉约词。不同的类型答复时内容是不一样

的。因为唐诗是以情入诗，宋诗是以理入诗。

比方我们正常生活中表达思乡，成天把思乡挂

嘴边是低级的表达情感的表现。写景才是王道，

比方写明月，进而写到家乡的月～比方写捧起家

乡的黄土狂吻。这比单纯的语言表达强多了。请

同学们记住，唐诗都是以景写情，触景生情的。

反响到答题上，你要记得这样几句话。写上了老

师绝对给分：以景写情，触景生情，诗人通过对

某某景物的描写表达了某某感情，情景相生，使

无形的人的愁思有形化，使有形的景色沾染了诗

人的主观感受下面举例子，最后总结唐诗得

分三步走“琵琶起舞换新声，总是关山旧别

情。廖乱边愁说不尽，高高秋月照长城〞这是唐

诗啊！更进一步是边塞诗，我们通过后两句来表

达怎么答题

一般出题格式是这样的：某句写的好不好，好

哪里，去掉行不行之类的。这是历年出题的唯一

套路，其他出题方法和这个是等价的，因为他让

你答复的内容是一定的。这里举例，上诗中后两

句表达好在哪里？，通过对此题的解答说明答题

的三步走战略答古诗题，在卷面上写出来的

东西第一步是翻译。第二部是表达好在哪，第三

步是总述第三步综述：这样描写情景相生，

需的情实的景虚实相生。更富有感染力。答题完

毕第一部翻译：诗人前一句通过廖乱和边愁

两个字描写主观感受，后一句秋月长城是对边塞

景物的捕捉与描写第二部好在哪：诗人通过

对秋月长城萧索空阔景物的描写使无形的作者

的边愁有形化，跃然纸上更富有感染力。诗有形

的边塞景物沾染了作者浓烈的愁思。总结起

来，答题点得分点给分点有三个，这三部打全了，

老师不敢扣分。第一个得分点就是找到诗人写景

的句子或词，进行简单的翻译，说明写的是什么

景，表达的是什么情。例子中抓住的是秋月长城，

是边塞的景，情是廖乱的情是边愁。紧扣边塞的

景，边愁第一部的分就得到有形的景〔答题时具

体写出是什么景，如秋月长城〕与无形的愁相结

合，使作者无形的愁思有形化更形象更感人，使

有形的景物沾染了诗人的主观愁思语文的

作用就是让我们学会一个字如果多加一个

字那就是蛋第三步更重要、告诉批卷的：

总结起来，诗人的表达技巧是情景相生虚实相生，

写作方式是触景生情我们现在进行唐诗的

扫尾工作。再表达表达出题人的出题方式，和在

三步走根底上的不同答题技巧关于第一个

题眼，就是找到写景的最传神的那个字呗。比方

用烂了的例子春风又绿江南岸“然后翻译这句所

在的句子，然后走我的第二部和第三步〞

这是从写景上出题。下一个主观感受，是从抒情

上出题，先说明作者表达的是什么感情。再接第

二部第三步有时候更简单，三步走里只问你

一步。比方两个诗歌的比照杜牧的包羞忍耻是男

儿和王安石的江东子弟今虽在肯与君王卷土来

的主题思乡比照那就只答第一部和第三步

呗，先说说全诗写了什么，再说写的东西表达了

什么这正是三步走战略的第一部与第三步

表达技巧：比照，联想，拟人，回文，顶真比喻

想象夸张，衬托我心飘摇悬似旆君意的的高

如鸿。好在哪？第一部：诗人描写了飘摇的旆和

意志高昂的鸿雁，写描〔翻译〕写了作者内心的

飘摇与友人赴官的意满第三步表达了诗人

不得志的惆怅与对友人赴官的真挚祝贺与向往。

上边两个大家都会了吧。第二部：诗人通过将心

情与飘摇的旆和高鸿作比喻，自己的失意与友人

的得意做比照，虚实相生我们来看这道题，

第二部得分点是比和比照，有了它不丢分喻

我们再练个想象的“风彻红旗冻不翻〞好在哪？

下面我不说想象比喻什么的了，你们自己来说。

我出题了“红杏枝头春意闹〞闹字好在哪？将士

军前半死生美人帐下犹歌舞，好在哪？将军百战

死壮士十年归好在哪？当时更有军中死，自始君

王不动心好在哪？复恐匆匆说不尽，行人临发又

开封好在哪？贫居往往无烟火，不独明朝为

子推好在哪？垂死病重惊坐起，暗风吹雨入寒窗

好在哪？第一部和第三步是不变的，找准第

二部你要答复的内容套进去。最根本的那两句最

先学的有形化什么的别忘可是唐诗总用到

这样的表达技巧。唐诗是以景生情的，表达方法

有比喻、联想、想象、夸张、比照、顶真、等做

复习题时遇上了我这没有的自己往上加。快