人教版三年级下册数学第五单元《长方形、正方形的面积计算（例4）》课件.pptxVIP

长方形、正方形面积的计算（例4）人教版三年级数学下册第五单元

目录壹复习导入……3贰探究新知……4叁巩固练习……15肆课堂小结……20伍拓展延伸……21陆布置作业……22

情境导入2、说一说并比划一下多大是1平方厘米、1平方分米、1平方米？①欢欢跨一步是20（）。②文具盒的顶面面积约是2（）。③教室地面的大小约是50（）。④一片树叶的面积大约是8（）。1、在括号里填写适当的单位名称。

探究新知4数一数，记一记，比一比。（每个?1平方厘米）长方形每行个数行数总个数面积（平方厘米）

探究新知4数一数，记一记，比一比。（每个?1平方厘米）长方形每行个数行数总个数面积（平方厘米）1211212121262121234

探究新知4数一数，记一记，比一比。（每个?1平方厘米）1211212121262121234×=→×=→×=→

长方形每行个数行数总个数面积（平方厘米）探究新知4

长方形每行个数行数总个数面积（平方厘米）×=→×=→×=→×=→×=→探究新知451553266521010431212642424长方形的面积＝长×宽

长方形每行个数行数总个数面积（平方厘米）探究新知4正方形的面积＝边长×边长3399441616552525×=→×=→×=→

课堂练习1.如图,长方形中每行能摆()个?，能摆()行。若每个?的面积是1平方厘米,则长方形的面积是()平方厘米,可见长方形的面积=()×(),又因为正方形是长和宽()的长方形,所以正方形的面积=()×()。

课堂练习2.计算下面各图形的面积。(单位:厘米)938

课堂练习3.(1)一幅长方形宣传画长6米，宽比长短2米,这幅宣传画的面积是()平方米。(2)一块正方形桌布的周长是36分米，它的面积是()平方分米。(3)一块长方形板材,长是12分米,宽是8分米。要从这块板材上裁下一块最大的正方形板材,这块正方形板材的面积是()平方分米，剩下部分的面积是()平方分米。

课堂练习4.(1)至少用()个边长3厘米的正方形可以拼成一个大正方形,拼成的大正方形的面积是()平方厘米。(2)一个正方形的边长扩大到原来的3倍，面积就会扩大到原来的()倍。(3)用一根铁丝可以围成一个边长是20厘米的正方形,如果用这根铁丝围成一个宽为12厘米的长方形,那么它的长是()厘米，面积是()平方厘米。

课堂练习(5)在一块长35分米、宽8分米的长方形玻璃上截下几块面积相等的最大的正方形玻璃,一共可以截()块，每块正方形玻璃的面积是()平方分米,给剩下的玻璃配上铝合金边框,至少需要()分米长的铝合金条。(4)一个长方形跑道的面积是480平方米,它的宽是5米，那么长是()米。王爷爷每天绕着这个跑道四周跑4圈,他每天跑()米。

5.在一个边长为12厘米的正方形中,剪去一个长5厘米、宽2厘米的长方形,小明想到了三种方法，如图。填出剩下部分的面积。不计算，你判断三种剪法中,第()种剩下部分的周长最长，理由是:。课堂练习

课堂练习6.你能求出下图中涂色部分的面积吗?(单位:厘米)1911

课堂总结今天的学习你有什么收获？2.我们可以用身边熟悉的物品面积作为“非标准”面积单位，估计其他物品的面积。1.长方形的面积=长×宽，正方形的面积=边长×边长。3.解决问题时，要仔细读题，分清是求周长还是面积。

1.如图,如果用一段长40米的篱笆靠墙围成一个长方形的鸡舍,则鸡舍的长是多少米?鸡舍的占地面积有多大?8米拓展延伸

2.如图,一个长方形和一个正方形部分重叠,两块没有重叠的涂色部分面积相差多少平方厘米?15厘米7厘米6厘米拓展延伸

3.如图，已知大正方形比小正方形的边长多2厘米，大正方形比小正方形的面积大40平方厘米。大、小正方形的面积各是多少平方厘米?拓展延伸

课后作业课本：第62页第1、2题。

答谢观众