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高考写作指导:英雄类主题作文与素材.docxVIP

高考写作指导:英雄类主题作文与素材.docx

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【作文写作】

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

“英雄”一词在古典诗词中经常出现,如杜甫《蜀相》“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“英雄无觅,孙仲谋处”,呼唤英雄成了那个时代的声音。而今,时代变迁,有人说,这是一个英雄辈出的时代;还有人说,这是一个没有英雄只有偶像的时代。

当今的时代还有英雄吗?对此,你有怎样的感触和思考?请联系现实,并至少运用一句《先秦诸子选读》相关选文作为论据,就此写一篇议论文。

要求:选好角度,确定立意,明确任务,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。3月12日20:00时前,将作业(提倡电子稿作为长期保存作品)通过“钉钉家校本”提交。

[写作提示]这是一道材料作文,材料中谈论的是对“英雄”的看法,审读材料时要注意抓住关键词句“有人说,这是一个英雄辈出的时代;还有人说,这是一个没有英雄只有偶像的时代”两种说法即两种观点;“当今的时代还有英雄吗?对此,你有怎样的感触和思考?”限定作文讨论的对象是当今时代的英雄,不是历史上的英雄,不是泛泛而谈英雄。由此可以立意为:在时代的洪流中追寻英雄的价值与情怀,反思现实中对英雄的态度,在新时代传承英雄精神;时代的英雄精神不应该由所谓的偶像明星来担当,主流价值观始终要回归到为国家社会时代发展做出贡献的人们。

行文中注意明确5个具体的任务:任务1:先明确自己的观点。任务2:围绕观点进行论述,如选择第一种立意,可以分析当代英雄的特质、内涵到底是什么?和平年代我们该怎样对待英雄?新时代怎样继续传承和发扬英雄精神、英雄情怀?可针对现实中的现象进行反思,如:偶像在聚光灯下接受万人崇拜,英雄却在民间默默无闻,时代发展不应该让英雄被遗忘,我们应该把崇拜的目光投到身边的英雄身上。任务3:联系现实,要求能联系时代现象、特点或时代人物来写作,从而体现现实思考。任务4:运用《先秦诸子选读》相关选文作为论据。论据可为道理论据,可直接引用,也可间接引用或者化用;也可运用诸子的事实论据。但必须有一个以上《先秦诸子选读》相关的论据,鼓励论据丰富灵活。任务5:明确议论文的文体,文体特征分明。

【素材积累】

链接材料1:

2019年5月14日,川航3U8633次航班在飞行过程中前风挡玻璃破裂,驾驶舱瞬间失压,气温降到零下40度,大量机载自动化设备失灵,副驾驶半个身子被“吸”了出去……两分钟内飞机急降2200米,带领所有乘客转危为安的机长刘传建,被网友誉为“英雄机长”“中国版萨利机长”。

链接材料2:疫情之下,我们不上,谁上

01写在前面

在这场没有硝烟的疫情防控战斗中,医护人员临危不惧、义不容辞成为冲在第一线的“战士”。他们日夜坚守在排查隔离、疫情监测、医疗救治的第一线,用实际行动托起了感染者生的希望。

02英雄故事

【一】

??在武汉金银潭医院重症隔离病房里护士们的平均年龄只有25岁,最小的刚刚满20岁,当这些戴着防护罩的护士们,走出隔离病房摘下面罩,是一张张生动青春的脸,面对这场还不确定的疫情,她们说,心中怕不怕,肯定是怕的,但是这个工作岗位就是自己的使命,自己的职责,必须要坚守,我们如果不冲上去,谁上去呢?护士肖志敏在休息间里放着孩子画的一幅画,“最近工作繁忙,很少回家,想孩子的时候就看看画,安慰一下!”

【二】

2020年1月28日,武汉市肺科医院重症医学科主任胡明突然接到一个电话,他的好朋友,武汉另一家医院的重症医学科主任在连日救治新型冠状病毒感染的肺炎患者后不幸被感染,病情加重,这个消息让胡明当场情绪失控,泣不成声。这一幕被镜头记录下来,让一直关注着疫情的人们感动和心疼。

由于ICU内的患者病情危重,随时需要抢救,胡明和他的团队每天超负荷工作,仅能休息2至3个小时,经常到凌晨两三点才能吃饭,每次脱下防护服,全身早已被汗水浸透,双手因长时间罩在双层手套里已肿胀发白。

疫情当前,奋战在一线的医务人员往往也是感染风险最高的群体。为了保护年轻医生,也为了最大可能避免感染风险,几乎所有的气管插管、纤支镜,都是由胡明和另外一位有经验的医生沈斌华操作。对于一个曾经抗击过SARS和H7N9疫情的老兵,胡明格外注意细节,他反复提醒医护人员做好自我防护,及时堵住每一个可能出现致命问题的漏洞。

连轴转的30余天,胡明几乎没有回过家,尽管只有不到十分钟的步行路程。只有小年夜那天,他回到家与妻子、儿子一起吃年夜饭,但仅30分钟,胡明又匆匆赶到医院,抢救病人。胡明的妻子王洁是武汉市肺科医院的护士长,此次疫情中同样坚守在发热门诊一线。除夕夜,两人只能乘抢救病人间隙,通过视频跟快10岁的儿子说说话。

胡明说:如果我们都退了,那还能指望谁呢?重症永远是疾病的最后一道关,我们最后一道关守门的都退了,那不

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