小学数学合作交流合作学习及意识的培养 论文.docxVIP

农村小学数学合作学习、合作交流能力及意识的培养

摘要：数学是各学科的基础，任何一门学科的深入学习都离不开数学，随着当今社会的信息化，数学在各学科及各领域的重要地位，使得在学习数学的同时，更要注重合作能力的培养。可是农村学校的学生由于多种原因造成数学合作学习、合作交流能力培养的缺失，所以如何培养农村小学学生的合作学习的能力和意识，这个问题应当引起重视。

关键字：合作能力，合作意识，农村小学数学

引言：农村小学的学生由于地广人稀，住所较为闭塞，所以与人交流的能力较弱，部分孩子不自信，自卑，在学校的学习中，不敢发言，不能够很好的进行课堂的交流讨论。所以在数学教学中如何使孩子学会进行有效的交流学习，如何合理的组织学生进行合作帮助，合作学习，让学生能够通过互相的合作交流去探索知识的产生，去解决一个未知的数学问题，是当今农村小学老师应该重视的问题。

农村教师在平时的教学中如何培养学生的合作交流、合作学习及意识呢？

一、建立平等的师生关系

小组合作学习需要一个和谐平等的师生关系为前提，让学生能从老师的权威中解放出来，大胆的从被动的接受知识转化成主动的探索知识，教师在整个过程中要从传统的满堂灌转变成教学活动的组织者、引导者、合作者。合作学习能够使得每个学生在活动中发现探索知识的乐趣，并通过能力的培养，达到自我学习能力的提高，真正的做到“受之与渔”。教师也能通过培养学生的学习能力，使学生间互助能力得到提升，通过班级内部的学习互助，学习能力较强的学生能够帮助学习差的学生，同时自身知识进一步巩固，知识技能之间的互补，达到人人教我、我教人人的目的。

二、注重合作交流，改善学生的学习方式

在传统数学教学过程中，教师大部分一言堂，教授完知识点，即采用以练代学，练习的片面性，使得更高层次的学生无法得到满足，学习欲望降低，所以教师应当给学生更多的思考空间，培养他们有序的思考方法。同时，小组合作学习在教学中也有着不可忽视的作用，创造机会、提供空间，使得学生在学习中自主探索、发现，师生之间达成和谐的探索知识的氛围，使得学生逐渐形成一个良好的学习习惯，形成一个常态的教学环境。比如，教师给小组组长提供若干个单一的小计算，让学生们通过思考将两三个单一计算合并成一个综合计算，在组长的带领下，每个同学都有机会自我展现，同组间发现问题，大家互相帮助，共同进步。

三、创设有趣的教学情境，激发学生学习的激情

一个课堂是否精彩，开头很重要，创设一个有趣的教学情境，是数学教学中常用的一种策略。在创设情境时，多考虑农村学生的阶段性，实际性，可以极大的激发学生学习的兴趣，使得学生明白学好数学的重要性，并有强烈的学好数学的愿望。

1．创设的情境，必须目的明确。

教师在创设情境时，必须结合课时内容，提出的问题要紧紧围绕教学目标，贴合学生认知范围，同时有一定的探索空间，使得学生通过情境发现数学问题，提出数学问题，同时也要注意减少不必要的信息，减少学生的无效探索。

2．学习的目的是为了将来的不学习。

在有限的教学情境中，教师要引导学生进行数学模型的构建，提出数学问题，并从而进行合作研究探索，解决数学问题，完成一系列的合作学习的过程，使得学生的学习兴趣得到提高，并使得学习从外动力转化成内动力，有了这种能力和动力，学生就能在任何合适场合提炼中数学问题，从而通过合作帮助，使用学过的知识解决现实问题，达到学有所用，学习无处不在。学生也慢慢养成了随时思考的习惯，使得数学思维不断得到巩固，同学间也在合作中互补能力，达到共同提高的最终目标。

3．教师要注意创设情境的问题最好有利于合作。

教师在创设情境时，设置的问题不要过于简单，单一。如果太过简单，会造成学生的脱口而出，从而进入不了下一个合作步骤。而太过单一，则无法安排合作任务。创设的问题要注意多样且有层次，以便满足小组内的各层次学生，使得人人有事做。

4．创设情境的问题必须以掌握数学知识、形成合作学习能力、养成良好的做人品质为基础。

掌握数学知识才是数学教学课堂中的主旋律，教师在创设情境问题时切忌喧宾夺主，要围绕本课的数学教学重难点，激发出学生的求知欲望和主动参与到合作学习中的主观想法，使合作学习、自主学习的美好愿望得以实现。教师在创设问题时也要注意问题的思想导向，将安全及思想品德教育融汇到细节中，使得学生在数学学习的同时得到安全的教育并形成良好的思想品德，让学生学到的知识在未来能够用在建立社会主义国家，帮助社会主义人民的地方，从小养成爱国，尊老，仁善等中华传统美德。

四、提供实践机会，构建数学模型

学生在课堂中经过教师的引导，初步具有了某一种合作学习的能力，教师应当适时提供实践的机会，学生通过再次合作解决问题，使得该种能力得到巩固及深化。数学的知识、思想和方法必须经过学生在现实的数学实践活动中去理解和掌握，即要学生自己合作或独立完成构建数学模型，这样学习