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眼神运用的原则1、平衡原则：和一个区域的听众眼神接触后，就移到另一个区域去2、适当原则：接触时间掌控，距离大约在前三分之一处3、舒服原则：多看善意表情的听众第28页,共51页，2024年2月25日，星期天眼神运用的忌讳频频眨眼；眼神闪烁不定；紧盯某个学员；看上、看下、看稿、看表；第29页,共51页，2024年2月25日，星期天形象体态手势眼神表情声音讲师的肢体语言第30页,共51页，2024年2月25日，星期天运用表情的重要性帮助建立亲和友善的讲师形象生动的表情是带动学员情绪的有力工具生动的表情可增加授课内容的吸引力,面无表情，话语便缺少生命力第31页,共51页，2024年2月25日，星期天成功表情运用轻松自如的表情面部表情不要单一化注意微笑，但不要在不该笑的时侯笑面部表情应与演讲内容吻合不要因为紧张而使其走样真诚第32页,共51页，2024年2月25日，星期天表情运用的忌讳一忌虚假二忌过度三忌不和谐第33页,共51页，2024年2月25日，星期天一位漂亮的小伙子，一文不剩、穷困潦倒，却捡到一麻袋百元一张的现钞，他惊喜万分，趁四周正无人注意，将钞票扛回他的小木屋。此时，他按捺不住激动心情，哭了起来。哭完，他擦干眼泪，挺起胸膛，抓起一把钱来到五星级宾馆的前台，要开一个总统套房，美美的享受一晚。服务员小姐告诉他：这全是假币！他呆住了，眼睛发直，完全变成了一个傻子。第34页,共51页，2024年2月25日，星期天形象体态手势眼神表情声音讲师的肢体语言第35页,共51页，2024年2月25日，星期天讲师的语言能力声音语速音量重音停顿音调第36页,共51页，2024年2月25日，星期天讲师语速以“清晰”为基本要求快→兴奋太快→焦躁慢→稳重太慢→沉闷第37页,共51页，2024年2月25日，星期天讲师语调必须随内容变化表现抑扬顿挫抑→低音扬→高音顿→停顿挫→断停语调上扬——兴奋语调平行——阐述、声明语调下降——感性要有节奏感,不可背书式平板直叙第38页,共51页，2024年2月25日，星期天*今天天气很好？（语调快升趋高，升调句尾，表示疑问的语气）今天天气很好。（语调沉降趋低，降调句尾，表示陈述和肯定的语气。）今天天气很好！（语调上升高扬，升调句尾，表示意外的语气。）今天天气——很好。（语调缓慢趋降，平调句尾，表示释疑的语气。）第39页,共51页，2024年2月25日，星期天*甲：你的普通话说得挺好哇！乙：现在还行。刚开始学的时候可闹过不少笑话。甲：是吗？都闹过什么样的笑话？乙：有一天，我去食堂吃饭，买了一盘饺子。有点儿咸，就跟大师傅要点汤喝。结果呀，你猜怎么着？甲：给你汤了吗？乙：怎么说闹笑话了呢？没给汤喝，倒是给了我两勺儿糖。甲：这是怎么一回事啊？乙：就因为我没把语调说准，把汤说成糖了呗！第40页,共51页，2024年2月25日，星期天停顿的技巧是思想感情的继续和延伸，不是停顿和空白1、下雨天留客人留我不留2、“天冷极了，下着雪，又快黑了”第41页,共51页，2024年2月25日，星期天重音的表达为了实现表达目的，强调或突出词、短语，甚至某个音节，称为重音。1、“你怎么知道这件事是我做的呢？”2、什么叫拼搏？什么是拼搏？什么是我们需要的拼搏？第42页,共51页，2024年2月25日，星期天我相信你愿意学好。（他不信，我信）我相信你愿意学好。（我没有怀疑过你）我相信你愿意学好。（别人我可不敢说）我相信你愿意学好。（是自愿，不是被迫）我相信你愿意学好。（你明白是非，不愿学坏）第43页,共51页，2024年2月25日，星期天*在有声语言的表达上所显示的快与慢，抑与扬，轻与重，虚与实等种种回环交替的声音形式，就是节奏。节奏的运用第44页,共51页，2024年2月25日，星期天*紧张型“音响就越大了，战鼓声、金锣声、呐喊声、叫号声、啼哭声、马蹄声、车轮声、机翼声、掺杂在一起，象千军万马