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2024年中班科学教案与反思5篇

中班科学教案与反思篇1

在我所开展的户外活动中，我发现不同年龄的孩子们对水的

兴趣非常浓厚。特别是我们班孩子在洗手或在洗毛巾等用水时，

他们经常在水管前嬉戏、打闹，以致把衣服弄湿了也不愿意离开；

在玩水区开展活动时有几个“小调皮”甚至为了能在玩水区中多

玩会儿，主动要求帮老师洗抹布、涮拖把；有的家长也来反映孩

子洗脸或刷牙时常玩水衣服头发弄得湿淋淋的。

根据近期孩子们对水的兴趣越来越浓，结合了纲要中所提出

的：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的

教育价值，把握教育时机，提供适当引导，让孩子运用感官，亲

自动手动脑去发现问题、解决问题，并积极参与幼儿的探索活动。”

我心想，何不利用孩子们的这种兴趣，组织一系列关于——《水》

的活动课题呢！因此我设计了《神奇的水》的活动课题，以下这

一节活动就是对水设计主题中的一个环节。这环节介于主题前期

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1、幼儿通过亲自动手操作，让幼儿了解水的特性。

2、学习探索事物的简单方法，提高幼儿动手动脑能力，能仔

细观察、乐于尝试。

教学重点、难点

认识水是透明，可溶解