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部编六年级道德与法治上册全册

教案

1.感受生活中的法律

教学目标：

（1）、了解法律是什么，生活与法律的关系；

（2）、了解法律的作用有什么。

教学重难点：了解《刑法》和《民法》的作用，知道什么样的

行为对应什么法律；知道人人依法享有权利，人人依法履行义

务。

教学时间：3课时

第一课时

初识法律

教学过程：

一、情境引入

请谈谈我们每天要做的事情。学生们互相交流。你每天都在做

什么，你的父母是做什么的？思考:这些事情和法律有关系

吗？引入新课程:我们的日常活动应该受到法律的约束和保

护。

二、新课教学

1、说说法律是什么？

法律是每个公民都必须遵守的行为准则。它规范我们的行

为，保护我们的权利，协调人与人之间的关系。

2、法律规定的内容。

在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权和其

他权利；法律规定了我们的义务，比如遵守交通规则，爱护公

共财产，保护环境；借了东西就要还，为国家和社会做出自己

的贡献。

3、说说法律和学校纪律的异同。

学生分小组讨论，教师巡视，适时引导。小组派代表班上交

流。

三、拓展延伸，课后总结。

1、通过这节课的学习，我们有什么收获？

2、回到课前，我们每天的生活和哪些法律有关？

3.采访家人或亲戚，了解他们的工作涉及哪些法律，下节课

再交流。

第二课时

1.感受生活中的法律

教学过程：

一、回顾上节课内容：

请学生说说我们上节课学习了什么内容，其他同学听后做补

充。

二、新课学习：

1、引入谈话：

法律调节社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。从国家

政治生活到个人家庭生活，处处都有法律。因此，法律与我们

的生活息息相关。

2、学习教材第五页，看看图画，了解生活中的法律。

3、学习教材第六和第七页，了解《刑法》和《民法》的内

容，知道《刑法》是规定犯罪和刑罚的法律，了解《刑法》的

作用；知道《民法》是维护人们日常生活秩序的主要法律，了

解民法的作用；知道除了《刑法》和《民法》之外，还有《行

政法》，并引导学生了解《行政法》的作用。

三、完成教材第8页的练习，老师批改答案，同桌检查完成

情况，老师检查批改。

四、拓展延伸，总结本课内容。

通过采访同学和老师，了解一下我们学校的生活会涉及哪些法

律，这些法律发挥了什么作用。说说我们了解了哪些法律的内

容，知道了我们生活中有哪些和法律有关。

没有语言，人与人就不能顺畅沟通；没有规则，人与人就不能

正常交往；同样，如果没有法律，人们的行为就没有了约束，

我们的社会就会一片混乱，因此，法律的作用很大。

五、继续学习

法律的作用有哪些？结合教材内容进行归纳总结。

1、法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我

们的正常生活；

2、法律如同指南针，告诉我们行为的方向；

3、法律如同尺子，衡量我们行为的对错；

4.法律就像武器一样，是保护我们的坚强后盾。

六、分小组讨论教材内容。

评判图画中人物的行为是否？为什么？请用法律的准则进行评

判，并为他们想出正确的办法。

七、拓展延伸，课后小结。

1.总结:每个人都依法享有权利，履行义务。希望所有的孩子

都遵守法律，做守法的好公民。

2、组织一次“法律故事会”，讲一讲自己经历过的与法律有

关的故事，并说说它带给我们的启示。

第三课时

2.宪法是根本法

教学目标：

1、知识目标：知道宪法的作用；宪法的法律地位。

2、能力目标：认识宪法的作用和地位

3、树立意识，自觉关心和维护。

课时安排：1课时

教学方法：问题教学法

教学简案：

二、宪法是国家的根本大法（板书）

1、治国安邦的总章程（板书）

首先，学生读课本，思考:为什么宪法是国家的根本法？

其次，小组讨论，从哪些方面来说明宪法是国家的根本大法？

学生感知：请学生阅读教材上的小字材料，说说宪法与普通法

律有什么不同？

大家讨论后得出结论：

（1）从宪法规定的内容上看：宪法规定国家生活中的根本问

题，如国家性质、根本制度、根本任务等。普通法律规定国

家生活中的某一方面的问题。

（2）宪法的构成

学生再讨论：P80小齐为什么能够依法维护自己的权利？它是

怎样依法维护自己的权力的？

从小齐的例子我们应该：

（3）我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，

在日常