工业4.0赋能职业教育高质量发展：内涵、愿景与路径.pdfVIP

ＨＩＧＨＥＲＥＤＵＣＡＴＩＯＮＯＦＳＣＩＥＮＣＥＳ２０２４年第１期（总第１７３期）

工业４０赋能职业教育高质量发展：

内涵、愿景与路径∗

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赵龙崔向平沈俊

（１兰州大学高等教育研究院，甘肃兰州７３００００；

２伍伦贡大学计算机和信息技术系，澳大利亚伍伦贡２５２２）

摘要随着工业４０的发展，以技术、产业、时代赋能职业院校建设正在成为职业教育高质量发

展的重要途径。文章在对工业４０和职业教育高质量发展的内涵进行阐述的基础上，提出复合素质培

育的高质量人才结构、终身理念植入的高质量职业培训、工业时代牵引的高质量课程建设、智能技术聚

力的高质量环境创新和多元主体共育的高质量校企合作等美好愿景，并在“引领式嵌入”和“嵌入式自

主”两种赋能机制下，提出质量根本、产业驱动、融合目标、国际视野下推动职业教育高质量发展的路

径。

关键词工业４０；职业教育；高质量发展；智能技术；人才培养

中图分类号Ｇ７１０文献标识码Ａ

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ｄｕｓｔｒｉａｌｅｒａｈｉｇｈ－ｑｕａｌｉｔｙｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａ