竖钩和弯钩的教学设计.pdf

竖钩和弯钩的教学设计

兴庆区第十二小学

教学内容：竖钩和弯钩

教学目标：

1、正确指导同学们怎样书写竖钩和弯钩。

2、正确书写带有竖钩和弯钩的6个字。

3、培养学生正确的坐姿和运笔方法。

4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，

且学会审美。

教学重点：竖钩和弯钩在写法上的不同。

教学难点：掌握竖钩和弯钩书写教学过程：

教学过程：

一、复习旧知，让同学们在优美的古典音乐中静下心来，播放视频，同学们感受到中

国书法的博大精深，然后做组字游戏，通过组字游戏让同学们更进一步了解米字格对我们

书写汉字的帮助，最后引出课题，今天，我们要学习写竖钩和弯钩了。

二、通过图片形象法，对竖钩和弯钩更进一步说明，总结，汉字来源与生活。

三、学习新内容

1、学写“竖钩和弯钩”。

2、观察：竖钩和弯钩在写法上的不同和相同之处？指导练写“竖钩和弯钩”。

示范书写“竖钩和弯钩”并作讲解。学生练习（描红一个，然后写两个），老师巡视指

导。

（3）师生互动：教师对学生书写进行适当点评。

（4）小结：同学们，在写竖钩时，起笔稍微重一些，顿而向下出笔。

到接近收笔时，顿而向左上斜势钩出来，与竖成锐角。弯钩时，用笔尖轻落纸上，由

轻而重。从左上向右下，双转左下，呈右弯形。到接近收笔处向左上转，稍停，提笔钩出。

2.学写“可、利、求、子、宇、乎”。

（1）观察比较：每个字的各起笔的位置在哪里？

（2）教师逐个示范书写并作讲解，分析以及主要的运笔方法，做到轻重，提按，粗细，

长短变化。

（3）学生练习（描红一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意坐姿）。

（4）师生互动：对学生作品进行评价，教师适当点评.

再次范写学生在书写过程中集中出现问题，加以巩固指导，边提示注意书写要点，然

后学生再练习写2个，教师巡视指导。做到初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写

得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。

板书设计：

竖钩弯钩

藏锋起笔露锋起笔

中锋运笔中锋运笔

顿笔收笔顿笔收笔