第3课 中古时期的西欧(精品课件)-【中职专用】《世界历史》创新课堂同步优质教学课件(高教版2023·基础模块).pptxVIP

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  • 2024-04-03 发布于河南
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第3课 中古时期的西欧(精品课件)-【中职专用】《世界历史》创新课堂同步优质教学课件(高教版2023·基础模块).pptx

;;中世纪,为什么是中?那是说,上面接着西罗马帝国的灭亡,下面接着地理大发现、文艺复兴,进入近代了。所以中间这段就叫做中世纪。

——陈乐民《欧洲文明十五讲》;1、概况

(1)建立:

;战争频繁

社会动荡;材料1中古西欧初期王权衰落,社会秩序混乱,地方豪强互相斗争,战乱不已,盗匪横行。国王和贵族为维持自己的地位,往往蓄养一批武装家丁,进行自卫或攻击别人。这些武装扈从(叫做封臣)原由主人供给衣食装备,后来渐改为赐给他们一块土地,以其收入作为服军役的费用。

——吴于廑、齐世荣:《世界史·古代史编下卷》,高等教育出版社,第六章;(1)原因

①社会:

②经济:

③现实:;(2)内容;材料3我附庸的附庸,不是我的附庸。

——中古西欧谚语;一、西欧封建制度的形成;;政治经济单位—相对独立、封闭

中古西欧基本的农业经济组织,也是基层自治组织;土地类型;封建经济;(3)特点;;;;;2.城市自治;在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,市民阶层形成了,商人和银行家作为市民阶层的上层,发展为早期的资产阶级。

市民反对封建割据,反对领主特权,支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑,因而国王成为城市的长期盟友。国家出现了不与封土相联系的官吏;市民阶级开始参与政治。

城市的兴起和繁荣,产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育,文化教育不再为教士所垄断,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”

—摘编自《世界中古史》;【知识归纳】西欧基层自治的单位;三、大学的兴起;三、大学的兴起;封建社会产生

(5世纪末—10世纪)

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