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景宁县中心幼儿园优质课观察记录表

时间：2020.3.25

活动内容：中班运动游戏《欢乐时光》

执教教师：潘浩翰

观课教师：陈娟

活动过程

玩法一：身体方位变化：（身体控制单元）

数字太极操、方位快速识别。

玩法二：太空舱模拟移动（移动和协调平衡单元）

师;?宇航员们太空舱训练开始了；全体幼儿模拟宇航员的太空舱位置，站立于红布下方，随太空舱向各个方向飘动。

升高降低太空舱，提示宇航员灵活的下蹲起立。太空舱慢速缓行、疾速移动、左右侧移、上下变化、向前后方倒跑（视场地安全和空间）、提示宇航员及时跟随太空舱360度转向提示宇航员灵活的跟随太空舱360转向（视场地安全和空间）

玩法三：太空漫步模拟（红布拦腰）（移动平衡锻炼单元）

教师提示每个宇航员都需要力量来克服地球的重力；宇航员3—6人，以红布拦腰捆绑一起，克服后方引力（教师适度力量拉住红布）向前缓缓前进。

1.幼儿红布拦腰捆绑一起，克服左右晃动的阻力（教师适度力量拉住红布）向前缓缓前进6米（1次）。

2.宇航员3—6人，以红布拦腰捆绑一起，克服后方引力、左右晃动的两重阻力（教师适度力量拉住红布）向前缓缓前进6米（1次）。

玩法四：太空舱巡航（身体控制与移动平衡结合）

幼儿一路纵队手持红布前行

玩法五：太空漫步：（高版本选用——身体高速移动中的平衡控制）

幼儿在红布上奔跑状态作出舱动作:漫步在未知星球（行走、奔跑选用）

幼儿获得的关键经验是什么

在整个过程中幼儿移动时的速度、灵活、协调性得到了极大的锻炼。

教师用了什么策略支持孩子学习

活动的设计遵循了身体行进、控制、调整的三个阶段，以游戏的方式逐步展开，既提高了肌肉的稳定性又完善了幼儿在移动中的本体感受控制力，也就是说每一次幼儿位置的移动，都是身体每个依次合理参与完成的，它是依靠动能在各个环节的传递实现的。

印象最深的师幼互动环节

视频播放在12分-15分30秒之间。幼儿以自己视觉角度出发的空间意识（上下前后左右）的移动，在移动平衡中的身体控制。