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Flash项目教学实例
项目名称项目内容项目用时
教学环节
小汽车行驶动画制作
利用Flash制作汽车运动动画
4学时
提出需求(教师)
引出项目,明确解决的问题
分析、计划
熟悉动画制作的一般流程
项目实施(通过亲自制作汽车行驶动画完成)
项目验收(上交作品)
优秀作品展示、并提出更高要求
按标准对学生各个环节点评知识目标:
启动和退出动画制作软件;
了解Flash工作界面中各组成部分;
新建、打开、保存和关闭Flash文档
能力目标:
制作简单Flash动画的能力;
项目目标 2.了解动画原理的能力
3.学会表达解决问题的过程和方法,培养学生综合运用知识分析、处理实际问题的能力。
情感目标:
1.通过探究学习,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力;
教学方法 任务驱动、分组学习
教学重点
教学重点:
1. 小汽车行驶动画制作
重点难点
2. 补间的应用教学难点:
时间轴概念
动画原理
教学设备
能够提供每人一台计算机的机房
项目实施
教学过程
学生活动 教师活动 设计意图
1、【组织教学】
、学生按时进入实习机房,师生互相问候。
、检查学生出勤装束、精神状态情况。
2、【导入新课】
同学们大家上午好,同学们齐声回答:好,很好,非常好。
上节课我们学习了小球运动的动画制作,下面我让几个同
班长汇报出勤情况
教师检查学生的出勤精神状态是否良好
了解学生情况,,鼓励学生积极学习。
学依次上台来制作一下,制作完成。教师:好,很好,非常好。角色互换,
今天我们一快来学习一下,汽车行驶动画3、【布置任务】
任务一 汽车行驶动画制作过程
Flash动画制作原理
传统动画和影视都是通过连续播放一组静态画面实现,每一幅静态画面就是一个帧,Flash动画也是如此。在时间轴的不
学生操作 角色互换
引起学生
学习的兴趣
同帧上放置不同的对象或设置同一对象的不同属性,例如位置、
形状、大小、颜色、透明度等,当播放头在这些帧之间移动时,接受任务便形成了动画。
制作动画的过程,便是在不同的帧上绘制或编辑、设置动画组成元素的过程。但是,如果每一帧上的对象都需要用户去绘制和设置,这样制作一个动画便会花去用户很多时间,为此,Flash提供了多种功能辅助动画制作。
布置任务,教育学生
遇到问题,不盲目行动,学会思考,善于分
知识库
学生根据教 巡回指导
析,自己解
元件是指可以在动画场景中反复使用的一种动画元素。它 师给出的任 学生练习
可以是图形,也可以是一段动画,或者是一个按钮。在制作动 务一一练习 情况
画时,通常会将需要多次使用的对象转换为元件(或先创建元件,再在元件内部进行编辑)。
决问题。
汽车动画具体操作
接受任务,
分组讨论, 布置任务,
小组成员,
认真完成任 讲解任务
积极讨论
1、 属性面板选择背景颜色为天蓝色: 务
2、 用直线工具舞台下方画出多条不规则直线,组成路线 认真自主学
习
3、新建图层2,并在图层1与图层2的第100帧同时插入普通帧,选择图层2,导入汽车素材元件
知识点
巡回指导学生练习情况
合作探究,增强沟通能力强化了团队合作意识。
4、 调整小汽车大小到合适位置,右击图层2时间轴创建补
间动画,并分别在20帧,40帧,60帧,80帧处创建运动关键帧
5、选择20帧,将小汽车移动到第一个折点,并适当调整。
6、选择40帧,将小汽车移动到第二个折点,并适当调整。
7、选择60帧,将小汽车移动到第三个折点,并适当调整。
8、选择80帧,将小汽车移动到第四个折点,并适当调整。9、保存影片ctrl+s,并测试影片ctrl+enter
4、【项目验收】
任务完成后,学生要把自己的作品上交,教师根据学生的完成情况及时点评。学生把做完的作品自己存U盘一份,发到
认真自主学习
教师仔细观察学生在练习中出现的问题
有利于学生总结知识,反思课堂表现,查漏补缺,改正提高。
教师一份(通过教学广播系统提交作业)。
最后由教师根据样本的要求对学生的作品进行验收。
积极上交作业,分组交
作业,查看学生完成
5、【项目展示与点评】
教师根据学生们上交的学习任务,进行简单的展示,并按样本要求对学生作品进行点评。对在练习过程中表现优异的小组给于肯定,对于在学习过程中不认真的同学要有相应的惩罚
(整个小组健康大礼包),并及时解决学生们在练习过程中的问题,帮助同学们找到更好的解决方法、并提出我们下一步需要努力的方向。
6、【课堂小结】
本节课还是Flash动画学习的一堂入门课,希望同学们好好练习,自己细细琢磨动画运行的技巧与原理。
流学习心得 后的精神
状态
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