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部编四上第7单元《语文园地七》教学设计

《语文园地七》教学方案

1课时

【教学目标】

1.交流总结，把握文章主要内容的方法。

2.正确认读形容人物高尚品质的词语，并能举例说出词语形容的人物。

3.能体会陈述句和反问句的不同语气，并在具体的语境中运用。

4.背诵积累古诗《别董大》,了解古诗的意思，体悟送别诗的情感。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、交流平台

1.情境导入

引导：同学们，今天我们一起进入第七单元语文园地的学习，去汲取

里面的知识养分吧！

2.交流讨论

引导：同学们，《观潮》《盘古开天地》《普罗米修斯》《为中华之

崛起而读书》这几篇文章都是我们学过的课文，大家还记得它们分别讲述

了什么内容吗？谁来帮大家回忆一下?

预设1：《观潮》是我们这本书学习的第一篇课文，我印象很深刻，这

篇课文主要记叙了一次观潮的盛况，描写了钱塘江大潮由远及近、奔腾西

去的全过程。写出了大潮的雄伟壮观，表达了作者对大潮的喜爱之情。

预设2：《盘古开天地》主要讲述了盘古开天辟地并创造万物的故事，

赞颂了盘古与自然斗争的献身精神，让我们从中感受到了他的神勇和伟大。

预设3：《普罗米修斯》讲述了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困

苦，勇敢盗取天火，并与宙斯不屈不挠斗争的故事。

预设4：《为中华之崛起而读书》讲述了少年周恩来耳闻目睹了中国人

在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从而立志要为振兴中华而读

书，表现了周恩来的博大胸襟和远大志向。

小结：把握文章的主要内容，我们就能对文章形成一个初步而全面的

认知，能够快速理解文章，为进一步深入探究打下坚实的基础。

追问：回忆一下，你是怎么把握下列课文的主要内容的?你知道哪些方

法？根据汇报单，小组讨论交流吧。

《观潮》《盘古开天《普罗米修《为中华之崛起而

地》斯》读书》

3.小组交流汇报

学生在小组内交流，总结填表后全班交流。

引导：怎么样？小组讨论出哪些把握文章主要内容的有效方法了呢？

预设１：《观潮》我通过题目就能知道这篇课文主要写的是观看钱塘

江大潮的事情，所以在把握文章主要内容时要以观潮为主。很多课文通过

题目就大概知道文章的主要内容，例如《盘古开天辟地》等。

预设２：在学习《普罗米修斯》时，我们是梳理故事的起因、经过、

结果，然后进行总结概括，整理出文章的主要内容。

预设３：《为中华之崛起而读书》里面讲了三件事情，我们先概括

出每件事再根据合理的顺序进行串联，就是文章的主要内容。

小结：你们概括的真全面，我们打开书，对照书中“交流平台”的部

分，看看你总结的全面吗？

4.对照归纳

引导：请同学们对照书中“交流平台”学习伙伴的对话，与自己的学

习收获进行对照。

教师归纳整理。

小结：除了同学们总结出的抓住课文的标题；梳理事情的起因、经过、

结果；串联文章讲的每一件事，我们还可以运用抓关键词句进行提炼、摘

录中心句等方法来把握文章主要内容。不管用哪种方法，认真阅读全文，

弄清楚文章讲了什么是基础也是关键，把握文章的主要内容，切不可投机

取巧。要在课外阅读中不断练习，形成能力。

设计意图：“交流平台”围绕如何把握文章的主要内容展开交流，引

导学生回顾本册教材所学的课文，启发学生梳理、总结把握文章主要内容

的三种常用方法：一是借助文章题目；二是理清事情的起因、经过、结果；

三是先弄清每件事情讲什么，再把几件事情连起来。

二、词句段运用

1.学习形容人物高尚品质的词语

（1）引导：同学们，词句段运用的第一部分给我们带来了八个词语，

请大家读准字音，想一想这些词语是形容什么的？

lnǐwèi

志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏

bngǐē

视死如归铁面