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【儿童心理】警惕孩子的五大心理障碍

冷漠

主要表现为无表情、少有的微笑、少有同情心、没有参与集体活动的热情。形成的原因是复杂的、孤独的、很少沟通的、在经历中看到太多黑暗面的、或被欺骗的、身心受到巨大打击的，从而消极对待一切。教师和家长应主动热情相待，真诚相处，引导他们参与集体活动，增强生活信心。在这方面，我们不应该太匆忙。我们心中的冰必须一点一点地融化。安排爱好相同的学生与他们亲近，增加交流也是一个突破。

狂妄

它主要表现在出口时吹嘘和造出惊人的文字，但这是无关紧要的。它喜欢幻想，行动怪异大胆。最主要的原因是这个角色很暴力，而且有坏的想法。教师和家长要从尊重做起，遏制不合理的一面，弘扬大胆的一面，引进一些有用的书刊，引导他们树立科学的世界观、人生观和价值观。

偏激

它表明，一切事物都喜欢走极端，说话时争吵，处理事情时走得太远，争论问题时脸红脖子粗，临终时争取上风。原因是性格是竞争性的，但思维方式是“一点论”。教师和家长应该向他们解释片面看待问题的危害，并讨论“一分为二”的真理。

执拗

这表明他喜欢钻牛角尖，不能听从劝说。这显然是不合理和不友好的。作为一个傻瓜，每一次与人的冲突都会变成一种难以解决的棘手状态。教师和家长应在情况发生变化后工作，指出这种“固执”的力量不利于与他人沟通，影响自身的健康发展，并鼓励他们广泛阅读、开阔视野、理解书籍、讲理，从而转向开放。

孤僻表现为少言寡语，独来独往，极少与人交流，喜欢默默地做自己的事情。厌烦别人打扰，常常独处。产生的原因既有性格方面的，也可能是遭受外界不良的刺激。老师、家长应注意经常找其谈心，引导他们与同学们多交流，安排与其有相同爱好的同学多接近，尽可能让他们参加集体活动，特别是能发挥其长处的活动，以求渐变。

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