小学低年级数学教学生活化现状及对策略研究以宿迁市某小学为例.docxVIP

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摘要

数学是人类文明的奠基石，数学的发展也与人类进步密不可分。近年来，国家和社会越来越重视素质教育，对于数学与生活联系的重要性的强调也逐渐增长。使得小学低年级数学生活化教育更为重要。

许多的研究表明，小学数学教学生活化的实施有利于促进学生主动学习知识和理解知识，以此能够提升教师课堂教学效率。小学是学生初步建构知识系统与获得能力的基础阶段，一些优良的学习习惯从此养成。本文主要从理论与实践方面进行研究，将文本划分为六个部分。通过现实的教学情境，以宿迁市某小学为例，发现在低年级数学教学生活化中存在的问题，提出具有针对性的教学建议。

第一部分为引言，包括本研究选题的