语言资源观引导下的语言经济研究和语言经济规划.pptVIP

《由指人的名词自相组合 造成的偏正结构》 (《中国语言学报》 1985年总第2期) 也来自语言生活 第六十三页，共一百二十九页。 《关于“去＋VP”和“VP＋去”句式》 (《语言教学与研究》 1985年第4期) 来自外国学生的病例 第六十四页，共一百二十九页。 《英汉回答是非问句的认知差异》 (《暨南大学华文学院学报》 2002年第1期) 来自外国学生的偏误 第六十五页，共一百二十九页。 从语言实践中发现问题的关键 有心 用心 第六十六页，共一百二十九页。 发现问题之后， 要去分析问题， 解决问题。 这要靠什么？ 第六十七页，共一百二十九页。 分析问题、解决问题 离不开 语言事实的挖掘 自觉的理论思考 第六十八页，共一百二十九页。 这是 科学研究 得以创新的 两个基本要素 第六十九页，共一百二十九页。 也是 科学研究 得以创新的前提 第七十页，共一百二十九页。 而这二者 往往是 互为因果的 第七十一页，共一百二十九页。 不妨先从 对语言事实的挖掘 说起 第七十二页，共一百二十九页。 首先要去除 语言事实 “挖掘得差不多了” 这一糊涂想法 第七十三页，共一百二十九页。 其次要注意： 事实 有真伪之分 第七十四页，共一百二十九页。 太阳绕着地球转 ——伪事实 地求饶着太阳转 ——真事实 第七十五页，共一百二十九页。 语言事实