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营造读书氛围，培养阅读兴趣

学生的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。学生从课堂上掌握的知识是意识性的知识，需要不断的消化理解才能最终成为自身知识体系的一部分。广泛的课外阅读正好为学生提供了这样一个渠道，使得他们可以将自己从课内学到的知识融会到他从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的牢固的知识体系。

要激发学生的课外阅读兴趣，营造一个良好的读书环境是非常必要的。下面，我就从学校、家庭、社会三个方面来谈如何营造良好的读书氛围。

一、 学校读书氛围的营造

读书角的建立

学校有限的图书资源和有限的场地决定了学校图书馆使用的局限性，那么，在各教学班建立读书角，就成了营造班级读书氛围的首要条件。让每一位学生在想看书的时候都有书可看，是帮助学生形成阅读习惯的第一步。

班级读书角建立之前，需做好一系列的准备工作。首先，要做好家长的动员工作，向其明确课外阅读的意义，从而得到家长的支持。其次，要引起学生的重视，让学生参与到班级读书角的建立中来，读书角如何布置、设立在哪里均由学生讨论决定。第三，所有的书籍都应由师生共同来贡献。但对于很多学生来说，他们的课外书除了卡通漫画类就是作文与阅读类书籍，为避免学生捐赠这类书籍，教师在捐书活动之前可准备一份备选书单，由学生选择其中的书籍进行捐赠。或者请学生列出自己想要捐赠的书的书名、作者，教师在书单中进行选择。